읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오.

소개

읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오.

목차

Ⅰ. 읽기 교육
Ⅱ. 읽기 전략
Ⅲ. 참고문헌

본문내용

언어교육에서 읽기는 이해교육의 한 분야로서 분류할 수 있는데, 과거의 읽기 교육이란 수동적이며 글쓴이의 의도된 의미를 재구성 하는 해독과정으로만 보는 성향이 강했다. 하지만 1970년대 이후 학문목적 ESL 학생들의 증가로 읽기의 중요성과 읽기 이론들이 대두 되면서 현재에 와서 읽기란 독자와 자신의 배경 지식을 이용해 텍스트에서 새로운 의미를 재구성해 가는 역동적인 과정이라는 상호작용적이고 능동적인 관점이 주를 이루고 있다.
교실 읽기 수업에서 텍스트는 논픽션, 서신, 축하 카드, 읽기, 메모, 메시지, 공고, 신문 기사, 학문적인 글, (Brown,1994) 등으로 매우 다양하지만 여기서는 많은 텍스트 유형 중 두 가지를 텍스트 관련된 읽기 활동을 읽기 전, 중, 후 활동으로 나누고 각 활동에 관련된 읽기 전략에 대해 알아보도록 하겠다.

참고자료

· 이정희 외5명, 『경희한국어』, (주)도서출판 하우, 2016
· 외국어로서의 한국어이해 교육론 교재
· 치약 이미지 출처: http://www.aekyung.co.kr/KR/brand/view.do?seq=58&type=view(애경)
· 여행광고 이미지 출처 :http://wtdom.hanatour.com/00001/DG/Dg_detail.asp?GdsCode=DGI003998(하나투어)