놀이지도 ) 놀이의 특성 및 기능을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이란?
2. 놀이의 특성
3. 놀이의 기능

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

유아는 일상생활 가운데 끊임없이 주변을 탐색하고 이해하는 과정을 거친다. 모든 유아의 일상은 그가 속해있는 사회의 행동양식을 따르게 된다. 그래서 자연스럽게 사회에서 중요시하는 부분이 강조되고 사회적 생각에 따라서 생활이 이루어지게 된다. 유아가 경험하는 일상적인 생활은 곧 사회적 인간으로써의 성장과 발달의 기반이 된다고 설명할 수 있다.
여기서 주목해야할 점은 유아의 일상생활 가운데 놀이가 차지하고 있는 비중이 굉장히 크다는 사실이다. 유아기에는 주변 세계를 탐색하고, 학습하고, 또래 친구들과 함께 활동하는 놀이의 과정을 통해 신체적 발달뿐 아니라 정서적 안정, 지식적인 측면의 성장을 이루어내게 된다. 그렇기 때문에 어린 아이들에게 있어 놀이는 의미 없는 시간 낭비나 단순 즐거움을 위한 활동 그 이상의 의미를 갖게 되는 것이다.
이처럼 유아가 자신을 표현하고 성장에 필수적인 놀이의 개념과 함께 놀이가 가지고 있는 특성과 유아에게 어떠한 역할을 하는지 그 기능에 대해서 본론을 통해 더욱 자세히 알아보도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론

-놀이란?

고대부터 현대까지 놀이에 대해서는 수많은 심리학자, 교육학자, 철학자 등이 연구를 하였고 서로 다른 관점에서 그 정의를 내려왔다. 그럼에도 불구하고 아직까지 놀이의 본질에 대한 파악과 규명에 대해서는 제대로 이루어지지 않고 있다고 하니 사회적으로 조금 더 놀이란 무엇이고, 인간에게 어떠한 영향을 주는가에 대해 밀도 있는 관심을 기울일 필요가 있다고 느껴진다.
굉장히 많은 연구에서 놀이와 아동 사이의 관계성을 중요하게 다루고 아동의 신체, 정서, 인지, 사회적 발달과 놀이의 인과에 대해 규명하고자 했다. 몇몇 학자들이 내린 놀이에 대한 정의를 보자면 다음과 같다.
Bruner는 놀이가 생존에 필요한 본능적 행위의 연습, 문제를 직면했을 때 해결의 수단이 될 수 있는 행동의 연습, 목표 성취에 대한 압박감의 완화를 통해 유아로 하여금 필요한 기술 습득에 도움을 주는 것이라고 생각했다.

참고 자료

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놀이와 학습에 대한 부모의 태도, 교육열, 가정에서의 놀이와 학습 관련 유아 일상생활 간의 관계, 이현주, 학위논문(박사)-- 이화여자대학교 대학원: 유아교육학과 2019.
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