청소년복지론) 학교 부적응(탈학교) 청소년의 발생원인과 문제점,대안점들이 무엇인지 청소년의 특성에 대해서 살펴보면서 논하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교 부적응 청소년의 발생원인
2. 문제점
3. 대안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교 부적응(탈학교)이란 학교생활의 적응 과정에서 심한 갈등이나 욕구 불만을 겪어 이러한 긴장 상태를 해소하기 위해 부적합한 행동을 보이거나 심지어는 학교생활에서 이탈하고자 하는 현상을 말한다. 학교 부적응을 겪는 청소년들은 평소에 말수가 적고 지나치게 내성적이라 친구가 없는 경우도 많고 도리어 지나친 공격성으로 싸움을 일삼고 파괴적 행위를 보이기도 한다. 주의가 산만하거나 거짓말을 자주 하는 경우, 복통이나 두통 등의 신체적 증상을 호소하는 경우도 있다. 학교 부적응 청소년은 미성숙한 행동이나 퇴행적, 방어적, 공격적 행동, 신체적 징후 등의 다양한 행동 양상을 보인다.
청소년은 학업, 친구, 교사, 가정 문제 등으로 인해 학교 부적응 현상을 겪으며 그 비율 역시 적지 않다. 2014년 교육부 학업중단 실태조사에 따르면 한국에서 학교를 떠나는 학생 수는 하루 평균 70여 명으로 한 해 동안 고교생의 약 1.38%가 학업을 중단하고 학교를 떠났다. 주요 원인은 바로 학교 부적응으로 조사되었다. 학교 부적응은 교실 안의 학생들에게도 광범위하게 나타나 48%에 달하는 고등학생이 평소 학교를 그만두고 싶다는 생각을 가지고 있기도 하였다. 약 절반에 가까운 학생들이 학교 부적응을 경험하게 되며 그 중 일부는 실제로 이로 인해 학교를 그만두기도 하는 것이다. 따라서 본론에서는 청소년의 특성에 대한 인식을 기반으로 학교 부적응(탈학교) 청소년의 발생원인과 문제점, 대안점 등에 대하여 논해 보도록 하겠다.

1. 학교 부적응 청소년의 발생원인
학교 부적응 청소년은 크게 학교생활과 관련되어서, 혹은 교우 관계나 가정 내의 문제, 개인적 요인 등으로 인하여 발생한다.

참고 자료

김미숙 외. 학교 부적응 학생에 대한 사례 연구. 한국교육개발원 연구보고서. 2012.12.
이자형. 중학생의 학교부적응에 영향을 미치는 개인 및 학교 특성 분석. 교육행정학연구. 2017.
원선화. 청소년복지론. 올리. 2018.12.