다양한 영향 요인에 따른 가족생활교육의 필요성을 서술하고 영향요인 중 하나를 선택하여 이와 관련된 가족생활교육 프로그램을 조사

소개

가족생활교육
주제: 다양한 영향 요인에 따른 가족생활교육의 필요성을 서술하고 영향요인 중 하나를 선택하여 이와 관련된 가족생활교육 프로그램을 조사(프로그램목적, 대상, 회기별 교육주제 등)하여 기술하세요.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 가족생활교육의 이해
2) 가족생활교육의 필요성
3) 가족생활교육 프로그램 조사
4) 시사점

3. 결론

4. 참고 문헌

본문내용

우리나라는 일찍이 유교적인 가족주의에 입각하여 가족생활이 전개되어 온 대표적인 나라다. 부계혈연을 중심으로 하여 가족 내부에서 성, 그리고 연령에 따른 서열과 역할 분업이 확고하게 존재하였다. 또한 개인보다는 가족 공동체를 더욱 중요시 여기며 가족을 위한 개인의 희생이 당연시되기도 하였다. 하지만 근 100여년 간 빠른 사회 변화를 겪으며 이와 같은 가족 문화 역시 상당한 변화를 맞이하게 된다. 가족 내의 양성 평등이 강조되기 시작하고 개인주의의 만연화로 인한 가족 공동체 의식이 약화되는 등 실로 빠르고 광범위하게 가족 문화 및 가치관의 변화가 발생한 것이다. 이러한 변화는 개인의 인격과 인권을 더욱 존중하는 가족 문화, 나아가 아버지와 어머니의 수평적 부부 구조 마련 등이라는 순기능을 가지고 오기도 하지만 가족 갈등의 심화로 인한 가족 붕괴 및 와해라는 정 반대의 결과를 초래하기도 한다. 그런데 이러한 가족의 갈등과 해체는 해당 가족의 문제만이 아니라 사회적 문제라는 점에서 심각성이 크다.

참고자료

· 윤시내, 기혼중년의 중년기 위기감 및 노후준비에 따른 가족생활교육 요구 분석, 경희대학교 석사 학위논문, 2016.
· 김수현, 가족생활교육프로그램 평가도구의 개발과 적용, 이화여자대학교 박사 학위논문, 2006.