아동상담 사례(주변에 부적응 아동 혹은 상담을 하면 더 좋아질 것 같은 아동 선정)

소개글

과목명: 아동상담론
주제: 아동상담 사례
-주변에 부적응 아동 혹은 상담을 하면 더 좋아질 것 같은 아동 선정
(자녀라도 좋습니다)
만약 없다면, 드라마 속 아이, 혹은 영화에서 본 아이, 소설에서 읽은 아이를 대상으로 상담가능
-아이의 현재 행동 특성, 아이의 부모 양육방식 기술
-여러분이 생각하는 아이의 현재 행동특성의 원인 분석하여 기술
-그 아이를 상담하게 된다면, 상담의 목표 및 어떤 식으로 상담할지, 부모상담 병행할지, 병행하면 어떤 내용으로 할 건지 기술

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 아동 정보
2) 현재 행동특성
3) 부모의 양육방식
4) 내가 생각하는 현재 행동의 원인
5) 상담 목표 및 과정

Ⅲ. 결론, 마치면서

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동은 보는 관점에 따라서 어른의 작은 형태, 꾸밈없는 천진난만한 형태 존재 혹은 생리적인 충동과 욕구가 강하게 나타나는 존재로 다양하게 표현되어지고 있지만, 아동에 대해서 사회적으로 협의되어진 일반적 개념을 살펴보자면 신체적, 정신적으로 성장하고 있는 과정에 있는 사람을 아동이라고 부를수 있겠다. 아동의 연령구분의 기준은 법률의 규정을 따르는 것이 일반적이지만 아동의 정의는 법률에 따라서 다소 차이가 나타나고 있다. 유엔아동권리협약에서 아동의 정의는 아동에게 적용되어지는 법에 의해서 보다 조기에 성인연령에 달하지 않는 한 18세 미만의 모든 사람을 뜻한다고 한다. 우리나라 아동복지법에는 아동이라 함은 18세 미만의 자라고 나타나 있다. 민법에서는 만 20세 미만의 자를 미성년, 아동이라고 보았고, 소년법에서는 20세 미만의 자를 소년이라고 규정하고 있다. 이렇듯이 아동에 대한 정의는 아주 다양하게 나타나고 있다. 이러한 대상자들을 위주로 하여 상담을 하는 것이 아동상담인 것이다.

참고 자료

아동상담론, 강의안
아동복지론, 공계순 외, 학지사, 2013