콜버그의 도덕성발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하고, 자신의 도덕성발달과정에 대하여 기술하시오.

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"콜버그의 도덕성발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하고, 자신의 도덕성발달과정에 대하여 기술하시오."에 대한 내용입니다.

본문내용

서론
교육심리학은 교육의 과정에서 발생하는 다양한 문제를 심리학적 접근으로 연구하고 방법을 제시함으로써 교육의 효과를 높이려는 응용심리학의 분야이다. 해당 학문이 필요한 이유를 알기 위해서는 먼저 인간은 복잡한 존재임을 알아야 한다. 열 길 물속은 알아도 한 길 사람 속은 모른다는 말처럼 신체적 특성을 파악하는 것은 쉽지만 개인의 심리를 이해하는 것은 어렵다. 그래서 심리학은 계속해서 연구되어 왔는데, 본인 역시 교육심리학 강의를 통해 여러 문제에 대한 심리학적 접근을 이해할 수 있었다. 도덕성발달이론은 그러한 이론 중 하나로 심리학 발전에 기여한 이론이다. 그런 의미에서 해당 과제를 통해 도덕성 발달이론을 정리하고 시사점을 논한 후 본인의 성장에서 도덕성 발달과정이 어떻게 적용되었는지 생각해보았다.

본론
1. 도덕성 발달이론
콜버그의 도덕성 발달이론은 10세부터 16세까지 남자 소년 70여명을 대상으로 도덕적 갈등상황을 제시한 이후 반응을 수집하고 분석하여 내린 결론을 토대로 1958년에 발표한 이론이다.

참고 자료

교육심리학 강의 및 교재참고
네이버 지식백과 이론 참고

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