보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질과 역할에 대해 정리하고 나 자신이 더 보완해야 할 자질과 노력할 방향

소개글

아동미술2
주제: 보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질과 역할에 대해 정리하고 나 자신이 더 보완해야 할 자질과 노력할 방향에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술을 지도하는 보육교사 자질
2. 아동미술을 지도하는 보육교사 역할
3. 나에게 부족한 아동미술 지도 교사 자질
4. 아동미술 지도를 위해 내가 노력 방향

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

미술은 지도 교사는 유아에게 편안한 분위기 및 허용적인 태도를 갖고 유아를 안내하고 도와주어야 한다. 또한 확산적 사고를 위한 세심한 격려도 필요하다. 유아에게 잠재된 능력을 발휘하기 위해 인내심과 성의를 가족 기다려주며 그들 안에 내재된 창의성을 계발하도록 다양한 자료를 제공하여야 한다. 또한 언어적 자극도 도와주어야 한다.

Ⅱ. 본론

1. 아동미술을 지도하는 보육교사 자질

1) 인내심
아이스너는 미술에 대해 전문성을 갖고 있는 사람들 중에 자신들의 기능을 발달시키는데 얼마나 많은 시간과 노력 등이 소비되었는지를 인식하지 못하고 아이들에게 성급하게 그들이 원하는 능력의 발달을 기대한다는 주의를 당부했다.
2) 융통성
영유아발달의 특성과 흥미를 고려할 때, 활동을 준비해도 기대에 미치지 못할수도 있고, 다른 방향으로 흥미와 관심이 전환될 수도 있다.
3) 개방성
영유아에게 더 질 높은 미술교육을 실천하기 위해 미술교육 전문가와 단체들과 지속적으로 협조하고 대화하는 개방적인 자세가 필요하다.

참고 자료

이윤옥, 표준보육과정과 누리과정에 기초한 아동미술, 정민사, 2016
송연숙 외 3, 아동미술, 파란마음, 2016