영유아는 놀이를 통해 전인적 발달을 이루며 성장하고 학습한다. 영유아의 인지가 발달함에 따라 놀이의 수준은 어떻게 변화

소개글

놀이지도
주제: 영유아의 인지가 발달함에 따라 놀이의 수준은 어떻게 변화하며, 놀이 경험이 인지 발달에 어떻게 영향을 미치는 지 설명하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 인지 발달에 따른 놀이 수준의 변화
2. 놀이가 인지 발달에 미치는 영향

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
영유아에게 놀이란 생활 그 자체라고 해도 과언이 아니다. 유아는 놀면서 성장하고, 학습한다. 놀이는 유아의 발달을 반영하고, 발달을 촉진하며, 발달적 변화를 위한 도구로서 기능한다. 연령이 증가할수록 신체 운동 놀이는 민첩해지고 정교화되며, 인지적으로 단순하고 반복적인 놀이에서 복잡한 놀이로 대체되고, 혼자놀이에서 다른 또래들과 함께 어울리는 놀이로 변화된다. 즉, 영유아의 놀이는 발달 특성에 따라 영향을 받기도 하고, 아동의 발달을 이루어나가는 데에 영향을 미치기도 한다. 이어지는 본론에서는 이러한 놀이의 특성 중에서도 아동의 인지 발달과의 연관성을 살펴보고자 한다. 구체적으로는 인지 발달에 따른 놀이 수준의 변화와 놀이가 인지 발달에 미치는 영향의 두 가지 내용으로 구분하여 살펴볼 것이다.

II. 본론
1. 인지 발달에 따른 놀이 수준의 변화
1) 영아기
영아기 인지 발달은 신체, 언어, 사회, 정서 등의 발달과 밀접하게 관련되어 있다. 아동의 인지 발달에 관하여 설명한 대표적인 인지이론가인 피아제는 영아기를 감각운동기로 지칭하였다. 이

참고 자료

나은숙, 창의적 특성이 높은 유아의 놀이몰입특성, 한국영유아보육학회지, 2013
권혜진 외, 놀이지도, 양서원, 2014