Freud와 Ericsson 이론에서 주장하는 주요 발달 단계를 설명하고, 두 학자의 주장을 비교 분석하고 이론의 한계점에 대해서

목차

I. 서론

II. 본론
1. 프로이트의 발달이론
2. 에릭슨의 발달이론
3. 두 이론 비교분석과 각각의 한계점

III. 결론

IV. 출처

본문내용

인간은 매 순간 성장하는 존재이다. 지금 성인인 사람들은 마치 자신이 태어나면서부터 성인인 것 처럼 느낄 수도 있지만, 우리 모두는 길거리에 아장아장 걸어가는 어린아이의 시절이 있었다. 우리는 모두 지금과 같은 수준의 사고를 처음부터 할 수 있었던 것이 아니었다. 가끔 어린 아이들이 하는 이야기를 들어보면 순수해서 너무나 귀엽기도 하지만 어른에 비하면 체계적으로, 또 철학적으로 사유할 수 있는 능력이 크게 부족하다는 것을 알 수 있다. 이는 인간의 사고수준이 나이에 따라서 일정한 발달과정을 거치면서 점차 성장하기 때문이다. 이에 학자들은 인간이 각 발달과정에서 어떻게 발달하는지, 그 과정에서 더 잘 성장하기 위해서는 어떠한 과업을 수행해야 하는지에 대해서 많은 연구를 진행하였다. 그 중 대표적인 학자인 프로이트와 에릭슨의 발달이론에 대해서 각각 살펴보고, 두 이론을 비교분석해보고 각각의 한계점에 대해서 살펴보았다.

참고 자료

전생애 인간발달의 이론, 정옥분, 학지사, 2015.08
인간성장과 발달이론과 실제, 성경미, KMS, 2014.02