발달지체 영유아의 특성과 교수방법을 서술하시오

소개

과목명: 장애영유아교수방법론
주제: : 발달지체 영유아의 특성과 교수방법을 서술하시오.
<과제에 포함될 내용>
1)발달지체 영유아의 정의
2)발달지체 영유아의 특성
3)발달지체 영유아를 위한 교수방법

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달 특성
(1) 소개
(2) 특성
(3) 발달지체 영유아 특징
2. 영유아 교수방법
(1) 원리
(2) 방법

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리는 3세 미만에 해당하는 어린이를 영아라고 부르며 만 세3에서 초등학교 취학 시기에 달하는 어린이를 유아라고 한다. 이 둘의 시기를 합쳐서 영유아라고 부르는 것이다.
본론에서는 발달지체 영유아의 특성에 대해서 살펴보고 발달지체 영유아를 위해서 존재하는 교수의 방법을 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달 특성
(1) 소개
태어나면서 24개월을 영아기라고 부르며 그 중에서도 출생 이후에 첫 1개월을 신생아기라고 한다. 영아기의 시기는 발달의 영역에서 급속하게 성장이 이루어지는 시기를 말한다.
발달지체 영유아라고 하는 것은 영유아 시기에 이루어져야 하는 발달이 적정한 속도로 이루어지지 못하는 상태로 다른 아이들보다 발달의 속도가 더딘 영유아의 아이들을 말한다.
발달지체 영유아의 특징을 보기 이전에 영아기의 특징을 보면 다음과 같은 특징을 볼 수 있다.
신체와 운동의 발달에 있어서 성장의 급등기라고 부르는 만큼 빠른 발달이 이루어지면 언어의 발달에 있어서도 다른 사람과의 의사소통이 이루어지는 정도로 발달이 된다.

참고자료

· 장애영유아 보육 정책에 관한 연구 = A Study on the educare policy for the disabled children, 조희제, 창원대학교 대학원,[2018] [국내박사]
· 장애 영유아 선별 및 진단·평가 지침서 개발 . 1, 정인숙, 국립특수교육원,[2008]