성인기의 다양한 발달이론들을 비교 설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오

소개글

성인학습및상담론
주제: 성인기의 다양한 발달이론들을 비교 설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.
수업에 제시된 에릭슨의 심리사회발달이론, 프로이드 심리성적 발달이론 등의 이론 또는 참고문헌을 통해 수업에서 제시하지 않은 성인기 발달이론들......
성인기 발달이론으로 제시하고 비교 설명하고 각자가 생각하는 교육적 시사점을 작성해서(분량은 2페이지 이내)

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계
2. 베일란트의 성인기 적응이론
3. 샤이의 성인기 인지발달 이론

Ⅲ 결론

본문내용

인간의 발달에 대해 많은 사람들이 가지고 있는 편견은 주로 영유아기, 그리고 청소년기에 진행되는 것이라는 점이다. 하지만 사실 인간은 탄생부터 죽음에 이르기까지 끊임없이 발달을 이룬다. 그리고 그 발달은 신체 발달만이 아니라 인지, 사회, 정서, 사고 등 전 영역을 아우른다. 이와 같은 인간 발달의 전 생애적 접근은 특정 시기의 행동 변화 및 그 양식을 규정함으로써 인간 행동의 이해를 좀 더 구체적이고 깊이 있게 할 수 있는 관점을 제공한다. 즉, 성인기 행동 양상에 대한 근거를 제시함으로써 보다 체계적으로 인간 이해를 이룰 수 있게 한다는 것인데, 이에 심리 상담뿐만 아니라 다양한 영역에서 인간 발달에 대한 전생애적 접근을 차용하고 있다. 한편 이러한 접근을 이룰 수 있는 까닭은 그와 관련한 여러 이론들이 이미 정립되어 있는 덕이 크다. 따라서 본론에서는 성인기 발달 이론 몇 가지를 살펴보고 이론의 교육적 시사점을 제시해 인간 이해에 대한 고찰을 이루어보기로 한다.

참고 자료

윤원진, 에릭슨의 심리사회적 발달단계와 렘브란트 성화의 연관성 연구, 건국대학교 석사 학위논문, 2015.
이효주, 성인학습 이론과 교회 성인교육 프로그램의 실체, 목원대학교 석사 학위논문, 2003.