나와 관련된 모든 개념을 나열해보고 관련내용끼리 연결 유목화 작업후 자신의 특성이 보육실운영과 바람직한 교사상

소개

보육교사론
주제: 나와 관련된 모든 개념을 나열해보고 관련 내용끼리 유목화 작업 후 자신의 특성이 보육실 운영과 바람직한 교사상을 형성하는 데 어떤 영향을 미치는 지 자신의 입장에서 생각하기

목차

I. 서론

II. 본론
1. 개인적 요인
1) 건강
2) 영유아에 대한 애정과 이해심
2. 전문적 요인
1) 발달 관련 지식
2) 양육 기술

III. 결론

본문내용

보육교사란, 보육이라는 개념을 실제로 실행에 옮기는 사람으로, 어린이집에서 만 0세에서 5세 사이의 영아와 유아를 보호하고 교육하는 교사인 동시에 영유아의 부모를 지원하여 가정의 복지 증진에 기여하는 사람이다. 이들은 일련의 양성 과정을 거쳐 그 자격을 취득하고, 영유아의 바람직한 성장과 발달을 도모할 뿐 아니라 그들의 학부모를 대상으로 한 포괄적인 서비스를 제공하며, 영유아와 부모의 이득이나 권리 보장을 적절히 조화시키는 전문가이다. 특히 영유아기는 주변 환경의 영향을 많이 받는 시기이며, 영유아에게 있어 교사는 중요한 인적 환경이다. 또, 아동의 연령이 어릴수록 교사에 대한 의존도가 상대적으로 높기에 교사가 지닌 개인적인 특성들이 많은 영향을 미친다.
보육교사가 수행해야 하는 역할로는 크게 양육 역할과 교수 역할, 모델 역할, 중재 역할로 구분할 수 있다. 양육 역할은 현대 사회에서 보다 강조되고 있는 점으로, 영유아에게 민감한 양육을 제공하고, 영유아의 건강과 안전을 지키며, 안정적인 애착을 형성하는 역할을 담당한다. 둘째로 교수 역할은 영유아를 대상으로 교육 활동을 진행하는 역할을 의미한다. 영유아를 대상으로 하는 교육은 상호작용이나 활동을 중심으로 이루어지는 경우가 많으므로, 환경을 조성하거나 활동을 지원하는 역할이 중요하다. 또, 보육 교사는 교육 과정을 운영할 뿐 아니라 영유아나 활동에 관해 진단하고 평가하며, 교육 과정을 설계하고 조직하는 역할도 수행하게 된다. 셋째로 모델 역할은 영유아에게 사회적으로 인정되고 용인되는 올바른 생활 방식이나 관련 지식을 전달하는 역할을 의미한다. 영유아기는 의미 있는 타인의 행동을 모방하여 행하는 경우가 많고, 교사는 영유아에게 있어 가장 주요한 인적 환경 중 하나이므로 영유아는 교사의 작은 행동 하나하나를 관찰하고 모방하게 된다. 따라서 교사는 일상 생활에 있어서도 의식적인 노력을 수행하여 영유아에게 올바르고 교육적인 모델로서 역할을 해야 한다.

참고자료

· 성미영 외, 보육교사론, 학지사, 2012
· 서주현 외, 영유아 교수방법론, 양서원, 2013