인간행동과 사회환경) 인간 발달단계의 영향을 미치는 사회환경 및 극복방안

소개

내용: 인간의 발달단계(태아기~노년기) 중 자신이 선호하는 단계를 선택하여, 해당단계에 가장 많은 영향을 미치는 사회환경을 나열하고 긍정적인 극복방안 제시하기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특성
2. 청소년기에 영향을 미치는 사회환경
3. 청소년기의 극복방안 및 실천

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간을 실천대상으로 하는 사회복지실천에 있어서 이와 같은 인간행동의 다각적인 이해는 가장 근본적인 것이다. 또한 인간 발달은 이와 같은 인간행동을 이해하는 데에 있어서 기초가 된다. 인간행동과 인간 발달 단계의 특징을 이해하여서 사회복지실천에 적용하여야 한다. 대부분은 나이로 구분되지만 단계별로 나이를 구분하는 것은 보통이며 경계가 엄격하지가 않다. 발달단계는 연속적이므로 한 단계에서 성취된 발달은 그 이후의 모든 발달의 단계에 있어서 영향을 미치게 된다. 발달은 다양한 영역을 걸쳐서 전 생애를 통하여 일어나게 되지만, 각각의 발달단계별로 특히나 의미 있고, 중요한 변화를 보이는 영역은 달라지게 된다. 예를 들면 언어발달에 있어서 노년기보다는 아동기와 유아기 이후에, 도덕성에서 볼 때 청소년기와 아동기에 더욱 중요하게 부각된다. 따라서 발달단계의 특징들을 살펴볼 때 모든 단계에 공통적으로 영역을 적용하지는 않고, 각각의 발달단계에 따라 중요하지 않은 영역은 제외하기도 하고 중요한 영역은 추가하기도 한다. 발달에는 개인적인 차이가 존재하지만 어느 정도의 원칙과 규칙이 존재한다는 것이다. 발달은 일정한 순서대로 진행되며 방향성 또한 존재한다는 것을 의미한다. 인간의 발달은 개개인마다 그 정도의 차이가 있지만 발달의 변화는 규칙적이고 체계적이며 일관성 있는 원리에 따라서 진행이 된다.

참고자료

· 권중돈. 인간행동과 사회환경. 학지사. 2015
· 이근홍. 인간행동과 사회환경. 공동체. 2015
· 박영균. 청소년복지론. 교육과학사. 2014