아동문학교육) 아동에게 낭송해 주고 싶은, 자신이 가장 좋아하는 동시 한편을 소개하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 동시 "보름달"
2) 선정 이유

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

동시란, 동요와 함께 서정시로부터 발전한 운문문학의 한 가지의 형태로, 아동을 독자로 삼아서 쓴 시를 의미한다. 동시는 소리나 운율에 따른 음악성을 지니고 있고, 단어를 함축적으로 사용하여 간단명료하고 생략이나 비약을 많이 사용한다. 또, 본질적으로 서정적이며, 상상을 통한 언어 예술이자, 비유와 상징을 빈번히 사용하는 표현적 특징을 보인다. 동시를 통하여 아동은 자신의 삶을 새롭게 들여다볼 수 있게 되며, 이와 더불어 타인의 삶을 이해하고, 우리가 사는 세상에 관한 통찰력을 키우게 된다. 이외에도 비유나 상징, 적절한 어조나 운율, 감각적인 어휘를 사용하므로 아동에게 있어 미적인 언어 사용의 전범이 된다. 동시는 독자인 아동의 감성을 예민하게 만들어주어, 심미적인 정서를 풍부하게 한다는 점에서 중요한 의미를 지니며, 동시를 통하여 아동이 인간과 자연을 사랑하는 따뜻한 마음을 갖게 된다.

참고 자료

고문숙, 아동문학교육, 양성원, 2019
김동례, 아동문학, 공동체, 2018
한국아동문학학회, 유아를위한 동요동시집, 상서각, 2008