[유아교육] 유아교육기관에서의 부모교육

목차

1. 유아교육기관에서의 부모교육의 필요성과 목표
2. 유아교육기관에서의 부모교육의 내용
3. 부모교육의 유형
4. 부모교육의 운영방법
5. 부모교육의 프로그램 계획 및 실행

본문내용

유아교육기관에서의 부모교육
성공적인 유아교육은 가정교육과 유아교육이 조화를 이룰 때 가능하다. 이를 위해서 교사는 유아들의 가정생활을, 부모는 학교생활을 알아야 한다. 부모교육은 부모가 그 역할을 보다 적절하고, 효율적으로 수행할 수 있도록 돕는 일종의 체계적인 교육 프로그램을 의미한다. 일반적인 부모교육은 아동이 가진 잠재력을 개발하고, 아동의 발달을 도우며, 아동의 바람직한 행동 증가를 목적으로 두고 있다. 부모교육을 통해 부모는 긍정적인 양육태도를 형성하고, 아동은 바람직한 성격 및 태도를 발달시키며, 교사는 아동에게 적절한 학습경험을 제공하고 부모로부터 지원을 받는데 도움을 줄 수 있다. 이렇게 부모가 부모 역할을 잘 수행할 수 있도록 보조하는 것을 목적으로 삼는 부모교육은 부모참여, 부모지지, 부모관여 등과 같은 의미로 사용되고 있다.

1. 유아교육기관에서의 부모교육의 필요성과 목표
핵가족화로 인해 자녀 양육에 도움을 주었던 친족 지원의 감소, 취업모의 증가, 가족 구조의 다양화, 부모세대와 다른 생활방식의 자녀 등 다양한 원인으로 부모교육은 필수 불가결한 사항이 되었고, 부모교육을 통해 부모는 책임을 갖고, 아동 양육과정을 도와주는 다른 부모 및 교사와 함께 그 책임을 나눌 수 있게 되었다. 부모교육의 주요 관심 영역으로 계획과 운영에서 일어나는 의사 결정에서의 직접적 참여와 지원자, 관찰자 또는 고용인으로서 교육이나 다른 프로그램에의 참여, 전문인과 협력 관계 속에서의 자녀 교육에 참여 등이 있다.

참고 자료

부모교육, 유안진·김연진 공저, 동문사
부모교육 이론과 실제, 연미희·김진숙 공저, 동문사
부모교육학, 한국부모교육학회편, 교육과학사
부모교육론, 정갑순, 창지사
현장중심 부모교육 -이론과 실제-, 김현주·손은경·신혜영 공저, 양서원