마인드맵, 개념도, vee map (비쥬얼 씽킹)

소개글

강** 교수님 수업 레포트로 '마인드맵, 개념도, vee map(창의력 계발을 위한 과학과 교수학습 방법, 비쥬얼 씽킹)'에 대한 내용입니다. A+ 받은 자료이고 PPT자료가 따로 있습니다.

목차

1. 마인드맵
2. 개념도
3. vee map

참고문헌

본문내용

공통: 자신의 막연하고 분절된 개념을 시각화하여 정리하고, 보다 통합적으로 사고를 조직화할 수 있게 → 논리적인 지식의 구조를 생각해 볼 수 있음

1. 마인드맵 (사진)
가. 의미
영국의 토니 부잔이 1960년대 브리티시 컬럼비아대 대학원을 다니면서 두뇌의 특성을 고려해 만들어냄.
자신의 생각을 지도 그리듯 이미지화하여 사고력, 창의력, 기억력을 한 단계 높일 수 있는 두뇌 개발 기법. (좀 더 자세히 표현하자면) 이미지와 키워드, 색과 부호 등을 사용하여 좌뇌와 우뇌의 기능을 유기적으로 연결하는 전뇌 학습법.

장점
① 좌뇌와 우뇌를 골고루 활용: 기존의 기록방식이 일차원적인 좌뇌적 방식/ 마인드맵은 그림, 기호, 색, 키워드의 결합으로 우뇌도 충분히 활용할 수 있는 전뇌적 방식
② 중심생각이 중앙에 분명히 드러남
③ 숲을 보면서 나무를 보는 사고를 가능하게 만듦: 핵심어들 간의 연결 관계를 전체적으로 한눈에 파악
④ 개방성(open ended)을 지녀 새로운 내용을 쉽게 연결하고 첨가할 수 있음> 사고의 확장이 쉬움

참고 자료

토니부잔, 토니부잔의 마인드맵 두뇌사용법, 비즈니스맵
한국부잔센타, 반갑다, 마인드 맵, 사계절
강호감 외, 새 초등과학 교수법, 교육과학사
강호감 외, 초등과학교육론, 교육과학사
김석중, 초등과학 교육론, 형설출판사
2007 개정 교육과정 6학년 과학 지도서, 교육부