교육심리 다문화교육

소개

"교육심리 다문화교육"에 대한 내용입니다.

목차

I. 소람이 관찰
1. 소람이의 문제행동
2. 소람이의 문제행동 단계 파악

II. 다문화 가정
1. 다문화 가정 아이들의 인터뷰
2. 다문화 프로그램의 필요성

III. 문제해결 방안
1. 소람이의 언어적 발달을 도울 수 있는 활동
2. 소람이와 함께 하는 필리핀 체험기!

본문내용

* 소람이의 문제행동
- 친구와 원만한 관계를 맺지 못하여 유치원을 3번 옮겼다.
- 소람이의 아빠는 한국인, 엄마는 필리핀인 다문화 가족이다.
- 소람이는 미숙한 한국말 때문에 친구를 사귀기 힘들어 한다.
- 수업시간에 가만히 앉아만 있고 아무런 활동을 하지 않는다.
- 잘 웃지 않고 바깥놀이 시간에 혼자서 논다.
- 수업시간에 집중을 하지 못한다.

* 소람이의 문제행동 단계 파악하기
▶ 유아 문제행동 단계 ◀

<1단계: 지나친 주의집중이나 관심끌기>

유아들은 정상적인 방법으로 교사나 부모의 주의를 끌 수 없을 때 무모한 방법을 써서라도 주의를 얻으려고 시도한다.

참고자료

· 없음