집단따돌림 발생 요인, 실태, 예방대책

소개글

집단따돌림의 개념, 유형, 특성, 발생 요인, 영향, 실태를 살펴보고 집단따돌림의 예방 대책을 마련하였습니다.

목차

1. 집단따돌림의 개념, 유형
1) 집단따돌림 개념
2) 집단따돌림의 유형

2. 집단따돌림의 특성
1) 집단따돌림의 일반적 특성
2) 가해자의 특성
3) 피해자의 특성

3. 집단따돌림 발생 요인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교환경 요인
4) 사회 문화적 요인

4. 집단따돌림의 영향

5. 집단따돌림 실태

6. 집단따돌림 예방 대책

본문내용

1) 집단따돌림 개념

국내에서는 집단따돌림, 왕따, 또래 폭력, 집단 괴롭힘 등 다양한 용어로 연구되고 있으며, 1999년 교육부는 당시 흔하게 사용하던 ‘왕따’라는 용어 대신 ‘집단따돌림’이라는 용어를 사용하였다.
집단따돌림이란 두 명 이상이 집단을 이루어 특정인을 그가 소속해 있는 집단 속에서 소외시켜 구성원으로의 역할 수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시 혹은 음해하는 언어적, 신체적 일체의 행위, 또는 다수로 구성된 집단원이 개인 또는 소수의 집단원을 소외시키는 것으로 그 과정에서 제 삼자의 역할에 따라 문제가 유지·심화·약화될 수 있는 것이다. 즉, 다수로 구성된 집단이 소수의 집단원을 소외시키는 현상을 집단따돌림이라고 할 수 있다.
청소년 사이에서 발생하는 집단따돌림은 가해자와 피해자가 모두 일상생활을 공유하는 또래 관계에서 발생하는 행위라는 점에서 또래관계에서 두 명 이상이 집단을 이루어 자신보다 약한 입장에 있는 특정 개인을 대상으로 역할수행의 제약, 인격적 무시나 음해를 통해 반복으로 고통을 주는 일체의 행위로 정의하기도 한다.
집단따돌림이란 “한 학생이 반복적이고 지속적으로 한 명 혹은 그 이상의 다른 학생들의 부정적인 행동에 노출되는 현상”이다. 이때 구타, 폭행 등의 능동적 공격, 즉 직접적인 폭력과 소외, 심리적 배제 등의 수동적 공격인 간접적 폭력 모두 다 포함하는 것이며, 한 학생에 대해 지속․반복적으로 이루어진다는 것, 힘의 불균형에 의한 대인관계가 존재한다는 것이 단순 폭력과의 차이이다.

2) 집단따돌림의 유형

① 신체적 유형
신체적 유형은 직접적으로 피해자를 때리거나 피해자를 향해 물건을 던지는 등의 행동을 포함하고, 간접적으로는 다른 사람에게 피해자를 때리도록 하거나 기타 신체적인 피해를 주도록 시키는 행동을 포함한다.
② 언어적 유형
언어적 유형은 다른 사람에게 직접 욕을 하거나 다른 사람들에게 피해자가 듣기 싫어하는 별명을 부르게 하는 행동들을 포함한다.

참고 자료

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