수학 과목의 세특 작성은 논리력과 학생의 창의력이 잘 드러나야 합니다.
본 예시문을 보시면 수학 세특을 어떻게 작성해야 되는지 잘 알 수 있을 것입니다.
목차
1.예시문
본문내용
예시문1
수업 시간에 적극적으로 참여하는 학생으로 평소 수학 교과에 관심이 많아 해당 교과와 관련된 다양한 탐구활동이나 교내 대회에 가능하면 모두 참가하려고 노력함. 특히 수학 노트 정리와 수학 독후감 작성 활동에서 모두 우수한 평가를 받는 등 수학에 대해 자신만의 개념을 정립하기 위하여 꾸준히 노력하는 모습이 인상 깊음.
예시문2
학습 내용 중 ‘여러 가지 수열의 합’ 단원에서 일반항이 분수의 꼴인 수열의 해결 과정을 급우들 앞에서 발표함. 복잡한 수식의 풀이 과정을 적절히 생략하여 문제풀이 시간을 단축하는 독창적인 방법을 사용하여 발표함. 또한 수학Ⅱ 교과에서 각 단원의 주요 개념과 유도 과정, 예시 문제들을 깔끔하게 정리하고 문제풀이 시 관련 개념을 잊어버렸을 때 이를 활용하여 그 개념을 완벽히 이해하려는 융통성을 보임
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