학교사회복지 실천에 있어 비밀보장을 위해 고려해야 할 점이 무엇인지 서술하시오.

소개

학교사회사업론 인강 과제로 제출한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지실천에 있어 비밀보장을 위한 고려점
2. 외국의 학교사회복지사의 비밀보장 지침

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지실천에서의 비밀보장은 클라이언트의 기본적인 권리에 기초하는 것으로서 전문적인 관계를 통해 밝혀지는 클라이언트에 관한 정보를 누출시키지 않는 것이다. 사회복지실천과정에서 알게 되는 클라이언트의 비밀은 엄청난 사실보다 흔히 있을 수 있는 작은 생활 사건들이 대부분인 경우가 많다. 그럼에도 불구하고 클라이언트와 관련한 작은 생활사건 하나도 사회복지실천의 관계에서는 소중히 다루어야 할 비밀정보들인 것이다. 특히 학교 내에서의 청소년들의 문제들은 자신들의 문제가 타인에게 알려지는 것을 두려워 하고 그로 인해 더 큰 문제가 발생할 수 있는 가능성이 크기 때문에 더욱 각별히 조심해야 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지실천에 있어 비밀보장을 위한 고려점
헌법 제 17조에서는 “모든 국민은 사생활의 비밀과 자유를 침해받지 아니한다.”라고 명시되어 있고, KASW 윤리강령은 “사회복지사는 클라이언트의 사생활을 존중하고 보호하며, 직무 수행과정에서 얻은 정보에 대해 철저하게 비밀을 유지해야 한다.”라고 하였다.

참고자료

· 김은수 저, 학교사회사업론, 홍익재, 2005
· 문영희 저, 학교사회사업론(학교청소년과 사회복지), 양서원, 2005
· 장수환 저, 학교사회복지론, 공동체, 2017
· 장수환 저, 학교와 청소년문화복지론, 공동체, 2010