로버트 오웬(Robert Owen) 사상의 유아교육적 함의

목차

1. 로버트 오웬(1771-1858)의 일대기
2. 로버트 오웬(Robert Owen)의 사상
3. 유아교육사상
4. 로버트 오웬의 사상이 유아교육에 주는 의미
5. 과제를 마치며

참고문헌

본문내용

영국의 사회주의운동의 선구자, 박애주의자이자, 사회개혁주의 교육자이며 특히 유아교육의 창시자로 알려진 로버트 오웬은 1771년 영국 북웰즈의 뉴 타운에서 중산의 가정인 마구상의 아들로 태어났다. 초등교육 이외의 정식교육을 받지 못한 그는 7세에 초등학교의 조사(Monitor)가 되었고, 9세에 점원으로 일했으며 10세에 런던으로 간이래 18세가 될 때까지 스탬포드, 런던, 맨체스터 등지에서 점원으로 상업에 정진하여 실업가로서의 소양을 쌓았다.
20세에 종업원 500명을 사용하는 란카샤(Lancashire)의 큰 방직 공장의 지배인이 되었고 그 후 연사 제조 공장을 경영했다. 1798년에 멘체스터 문학철학협회의 회원이 되었고, 한편 멘체스터 대학에서의 회합을 통해 식견을 높여 성격형성 및 종교 문제에 관한 그의 견해의 소지를 닦았다.
1800년에 결혼하였으며 그 해에 협력자를 얻어 뉴 라나크(New Lanark)에서 영국 최대의 방직 공장을 경영했다. 그는 당시의 산업 자본가들의 영리와 착취 제일주의와는 대조적으로 인도적이고 과학적으로 우수한 공장 경영, 노무 관리, 신교육을 실시했다. 그는 당시 영국을 휩쓴 공리주의적 인생관에 서서 인생의 궁극의 목적을 행복의 실현에 두었다. 그 조건으로서 1.인간의 천부적 자질의 조화적 발달 2. 빈곤의 근절을 들고서 좋은 성격의 형성과 사회체제개혁의 필요성을 강조하였다. 그는 사회개혁과 인간의 성격 형성은 동일 행동의 양측면이며 동시에 착수해야 한다고 보았다. 즉 인간의 본성은 선한 것이지만 생후의 환경에 따라 좋게될 수도 나쁘게 될 수 있으며 좋은 성격을 형성하려고 하면 우선 좋은 환경을 갖춰주어야 할 필요가 있다고 보았다. 특히 유아기의 환경은 그 인간의 성격형성에 지대한 영향을 준다고 확신하였다. 이 사상을 1813년부터 연이어 발표, 1814년에는 “신 사회관”을 간행하였다.

참고 자료

金澤勝夫(1992), 『幼兒敎育思想史』, 陽書院
쇼우지 마사코(1995), 『유아 교육 사상의 이해』, 창지사
팽영일(2000), 『유아교육의 역사와 사상』, 양서원
김희태·정석환(2012), 『유아교육사상사』, 파란마음
정금자·석은조·김춘화(2014), 『유아교육사상사』, 정민사
柳旺孝, “로버트 오웬의 幼兒敎育思想 考察”, 대구대학교 특수교육재활과학 연구소