가족교육론 ) 가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 가족교육 요구를 갖고 있는 대상 선정과 가족 정보
2) 대상자를 위한 교육 프로그램 구성

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

우리 사회는 가족들을 중심으로 구성된다고 말해도 무방할 정도로 기본적으로 가족 구성원들이 사회를 구성하고 있다. 다양한 사회의 구성원들이 가족이라는 작은 단위를 중심으로 이루어져서 다른 이들과 상호작용을 이어가는 것이다. 하지만 현대 사회로 들어서면서 이러한 가족 단위가 무너지는 것을 계기로 많은 문제가 발생하고 있기도 하다. 현대 사회에서는 결혼이 줄고 자녀의 수가 줄어들었으며, 특히 한국에서는 비혼의 비율이 늘어나고 혼자 살아가는 사람들의 비율 또한 크게 늘어난 것을 확인할 수가 있다. 이러한 과정에서 가족 구성원들이 서로에게 의지하거나 상호작용하는 과정까지도 크게 줄어들고 있으며, 많은 이들이 가족 관계를 원만하게 유지하지 못하고 관련된 다양한 문제를 맞이하게 되는 것을 확인할 수가 있는 것이다. 따라서 이러한 가족의 문제를 해결하기 위한 관심까지도 크게 늘어난 것을 확인할 수가 있다. 가족 구성원들이 서로에 대해 이해하고 각자의 상황에 알맞은 관계를 유지하기 위해서는 더욱 많은 노력을 기울여야 하는 시대가 온 것이다. 이전에는 가족 구성원들이 가업을 이어받거나 모두 같은 일을 나누어 하는 등의 공동체 생활을 이어 나갔으며, 한 동네에 사는 사람들이 서로 일거수일투족을 나누거나 많은 이들이 서로 의존하는 등의 생활을 이어나갔다. 하지만 최근 들어 각자의 일이 보다 전문화되고 서로에 대한 이해도가 줄어들면서 공동체 생활이 무너지고 보다 개인적인 생활을 하고 있음을 볼 수 있다. 인터넷이 발달하고 많은 전자기기들이 발달하면서 이러한 과정이 더욱 가속화되기도 하였다. 많은 이들이 사이버 상으로 많은 이들과 대화를 나누면서도 실제로 마음을 터놓고 대화를 하거나 의존할 수 있는 많은 이들이 존재하지 않기도 하다. 따라서 보다 개인주의적인 생활이 이어지고 있는 과정에서 가족들 간에 신뢰가 무너지거나 무관심한 상황이 발생하여 많은 문제가 발생하고 있는 것을 볼 수가 있는 것이다.

참고 자료

김형태 “가족교육론” 한국방송통신대학교출판문화원 (2016)
최덕경 “가족생활교육” 창지사 (2015)