교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.

소개

1. 외국어로서의 한국어교재론
주제 : 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.(분석 대상은 외국인을 위한 한국어 교재로 한정함)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교재명 및 단원 배열
2. 교재의 교수요목 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

일반적으로 한국어 교재는 어떤 원리에 의해 구성되어 있을까? 한국어 교재는 학습 과정에 있어서 길라잡이가 될 수 있는 만큼 그의 구성이 중요하다. 많은 한국어 교재는 다음과 같은 구성 원리를 갖추고 있다. 한국어 교재는 한국어 교수 및 학습 목적을 충실하게 반영하여 개발 된다. 아울러 학습자 혹은 학습 환경을 비롯한 여러 가지 변인을 고려하여 개발된다. 외국인 학습자로 하여금 정확하고도 자연스러운 한국어를 학습할 수 있도록 구성되며, 한국어와 함께 한국의 문화를 배울 수 있도록 개발된다.
최근에는 한국어 교재 개발자가 본인의 기준으로 교육 항목을 선정하고 또 교육 방법을 결정하여 교재를 구성하던 것에서 벗어나서, 학습의 주체가 되는 외국인 학습자의 요구를 적극적으로 반영하여 교육과정과 교육방법 및 절차를 설계하고자 하는 시도가 많아지고 있다. 더불어 과정 중심으로 구성하여 교육 효과를 보다 극대화할 수 있도록 하는 한국어 교재 구성도 많아지고 있다.

참고자료

· 서종학 외. 한국어 교재론. 한국문화사. 2017.
· 세종학당 홈페이지.세종한국어3 e-book.
· 이미지. 외국어로서의 한국어 교재론. 진흥원격연수원. 2017.