비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 인지발달이론에 대해서 작성하시오

소개

과목 : 영아발달
주제: 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론에 대해서 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 비고츠키 이론
1) 이론의 중심
2) 인지발달 이론
2. 비고스키 이론의 장점
3. 비고츠키 이론의 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동의 사회적 경험과 학습은 어떤 관계가 있을까? 이 두 이론의 관계는 아동학자들 사이에서 가장 큰 주제이다. 지난 10년 동안 관련 연구가 진행되면서 비고스키의 연구는 이러한 관계를 밝히는데 큰 동력이 되고 있다. 또한 비고스키는 아동의 사회적, 심리적 관점을 새롭게 제시했다. 그리고 그의 사회적 인지이론은 그동안 주를 이루었던 행동주의 심리학에 반대했다. 따라서 비고스키는 아동을 사회적 존재로 간주하고 타인관계의 관계의 중요성에 대해 주장하고, 아동을 이해하는데 사회와 문화, 역사적인 측면을 제시한다. 비고스키 이론을 살펴보고 나의 견해에 대해 서술하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 비고스키 이론
비고스키 이론의 기본적인 특징은 언어와 사고 발달을 개별적 개체 수준이 아니라 사회, 문화적 맥락에 관련짓는다는 것이다. 비고스키의 연구를 지칭할 때는 문화 심리 언어학이라고 학문 명을 붙이는 것도 그의 이론적 특징을 대변한다. 비고스키가 이러한 이론을 갖게 된 배경은, 아이들은 이미 잘 짜여 진 체계가 있는 세계에서 태어나고, 아이에게 미칠 집단적 영향력은 거의 출생 전부터 시작된다.

참고자료

· 임규혁, 교육심리학, 학지사, 1996
· 박아청, 현대의 교육심리학, 학문사, 1992