현재 시행되고 있는 자유학기제의 운영방법 및 이에 따른 장점 및 단점을 비교 분석하여 학습자의 의견 및 개선방안 등을 제시하시오.

소개글

과목 : 학교사회사업론
주제 : 현재 시행되고 있는 자유학기제의 운영방법 및 이에 따른 장점 및 단점을 비교 분석하여 학습자의 의견 및 개선방안 등을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자유학기제
1) 자유학기제의 개념과 목표
2) 자유학기제의 교육과정
3) 교수-학습 방법과 평가
2. 자유학기제 운영의 장점 및 단점
1) 자유학기제 장점
2) 자유학기제의 단점 및 개선방안

Ⅲ. 결론 : 의견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

미래사회에 발맞춰 우리나라의 교육은 ‘창의융합형’ 인재를 양성하기 위하여 교육 목표를 재설정하였다. 지식과 정보가 폭발적으로 증가하고 있는 21세기에는 더 이상 많은 지식을 암기하는 것에는 경쟁력이 없다고 판단하여, 지식을 조합하고 창출하고 융합하는 능력을 함양하기 위한 교육과정을 탐색하기 시작하였다. 우리나라의 교육은 항상 입시위주의 교육과 경쟁, 암기 위주, 주입식 교육에 집중 되어있다 보니 학생들은 무엇을 위해서 공부하는지도 고민하지 못한 채 그저 시키는 대로 공부하는 수동적인 존재로 성장하게 되었다. 통계청이 2013년에 발표한 자료에 따르면, 2011년 청소년 사망 원인이 자살로, 인구 10만 명당 13명으로 1위로 나타났다. 그 중 자살 원인으로 지목된 것은 성적과 진학문제(39.2%)였는데, 이는 현재 우리나라의 교육의 한계를 아주 노골적으로 보여주는 사례이다. 입시위주의 교육과 무한한 경쟁 속에 내몰린 청소년들은 가장 행복해야 하는 학창시절에 가장 불행한 시절을 보내고 있는 것이다.
이러한 입시위주, 경쟁위주의 교육에서 탈피하고자 제시된 것이 바로 ‘자유학기제’이다. 자유학기제는 “학생들이 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 수업 운영을 개선하고 교육과정을 다양화하여 유연성 있게 운영하고자 하는 제도로, 학생들이 스스로 자신의 적성과 미래에 대해 탐색·고민·설계하는 경험을 통해 지속적으로 자기를 성찰하고 발전할 수 있는 기회를 제공하며, 지식과 경쟁 중심의 교육을 자기주도 창의학습 및 미래지향적 역량 함양이 가능한 교육으로 전환하기 위한 제도”이다. 2013년부터 시범 운영을 시작으로 본격적으로 시작된 ‘자유학기제’는 의도는 훌륭하나 장점과 단점을 동시에 가지고 있는 제도로, 본 글에서는 ‘자유학기제’에 대한 개념과 운영 방법에 대한 전반적인 설명을 기술한 뒤, ‘자유학기제’ 운영에 따른 장점과 단점 및 개선방안을 분석하고 이에 대한 필자의 의견을 결론에서 논해보도록 하겠다.

참고 자료

교육부(2013). 중학교 자유학기제 시범 운영계획(안). 교육부 보도자료.
김미향. “내년부터 중1 ‘자유학년제’ 실시… 1년간 시험부담 없다.”. 한겨레. 2017.11.05. http://www.hani.co.kr/arti/society/schooling/817504.html
김진섭(2015). “자유학기제에 대한 중학교 교사들의 인식조사”. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
이승종(2015). “중학교 자유학기제 운영 실태와 개선에 관한 연구”. 순천대학교 교육대학원 석사학위논문.
한국교육개발원(2014). 2014년도 1학기 자유학기제 운영 만족도조사 결과 연구 자료집. 자유학기제 지원센터 발간 자료집.