영아의 감각운동발달에 대한 감각과 뇌 발달 및 지각발달의 이해

소개

주제 : 영아의 감각운동발달에 대한 감각과 뇌 발달 및 지각발달의 이해
영아의 감각운동발달에 대해 구체적으로 기술하고, ‘감각과 뇌 발달’ 시기와 그 시기에 교사로써 어떻게 해동하고 어떠한 환경을 제공하기 위한 자신만의 역할과 어떤 노력을 실천할 수 있는지 계획해 보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아의 감각운동 발달의 이해
2. 영아의 감각과 뇌 발달의 이해
3. 영아기 감각과 뇌 발달 촉진을 위한 역할 계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

일각에서는 영아기에 인간이 할 수 있는 사고나 활동이 한계적이고 또 성장 후에는 영아기의 기억이 거의 없으므로 영아기의 중요성을 크게 인지하지 못하기도 한다. 그러나 영아기는 자신의 존재에 대한 근원적 답을 구함과 동시에 앞으로서의 성장 및 발달, 인간으로서의 기능에 초석을 마련하는 시기이므로 그 의미가 매우 크다. 실제로 아동기 및 성인기의 역량 발달이 태내기 및 영아기에서 큰 영향을 받는다. 따라서 영아기에 대한 올바른 이해와 그에 따른 조기 개입은 더욱 건강하고 안정적인 성장과 발달을 이루는 데 도움이 된다. 이에 오늘날 아동 교육에 있어 영아에 대한 이해와 그에 따른 보육자의 역할이 특히 강조되고 있다. 이에 이번 연구에서는 영아의 감각운동발달 영역의 깊이 있은 탐구를 진행하는 한편 그에 적합한 환경을 제공하기 위한 교사로서 역할과 노력이 무엇인지 계획해 보는 시간을 가져보기로 한다.

참고자료

· 이경은, 뇌과학에 기초한 영아기 경험의 중요성에 대한 고찰 및 교육적 시사점, 중앙대학교 석사 학위논문, 2006.
· 박문자, 뇌과학에 기초한 영아기 쌓기 놀이의 중요성 고찰 및 교육적 함의, 경남과학기술대학교 석사 학위논문, 2011.