청소년기 학교폭력 관련 드라마, 다큐멘터리 등 방송을 시청 후 미디어 속에서 학교폭력 문제의 원인 및 문제점, 대안을 기술한 후 자신의 느낌을 적어보시오.

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학교폭력이란 “학교내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보 통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하며 신체·정신 또는 재산사으이 피해를 수반하는 행위”라고 정의 내리고 있다(학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조 1항).
학교폭력의 발생 원인을 설명할 때 개인, 가정, 학교, 사회 등 네 가지 수준에서 접근하는 것이 일반적이다. 개인수준으로 성별, 연령(학교급별), 심리적 특성, 신체적 특성, 폭력에 대한 태도, 학업스트레스 등이 있으며, 청소년기 정신적 발달은 육체적 발달보다 늦기 때문에 불안하며, 외부와의 접촉을 통하여 욕구 불만이나 갈등의식을 느끼게 되며, 일체의 권위와 규율에 저항하려는 심리를 갖게 되는데 이러한 사춘기적 특성심리로 인하여 폭력을 저지르게 되는 경우가 많다(곽형식, 1999) 가정수준으로는 부모간의 폭력, 자녀에 대한 폭력적인 태도, 가정 경제 수준

참고 자료

최선, “평화샘 프로젝트”, 2014.9.9, https://prezi.com/hqmptwy9ov3j/presentation/
김경학, “왕따·학교폭력 뿌리 뽑는 풀뿌리 프로그램 '평화샘 프로젝트' : 서울 매봉초등학교”, 2013.9.7. http://dl.nanet.go.kr/SearchDetailView.do?cn=KINX2014023852_1
정시영, 2018, 『학교폭력예방정책 문제정의의 변화와 정책수단의 선택』, 동국대학교 대학원 박사학위논문
『KBS [보도특집] 침묵의 아이들, 이제는 말해줘!(#1. 학교폭력 충격 실태)』
https://www.youtube.com/watch?v=V6Uk7eufcN8
『KBS [보도특집] 침묵의 아이들, 이제는 말해줘!(#2. 학교폭력 방관 실험 등)』
https://www.youtube.com/watch?v=njMwxeL2Iuw&t=354s
『KBS [보도특집] 침묵의 아이들, 이제는 말해줘!(#3. 학교폭력 해법 사례 등)』
https://www.youtube.com/watch?v=LLgnT4RAYz8&t=229s

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