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학교 폭력의 특징에 대하여 논하시오

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최초 등록일
2019.07.07
최종 저작일
2019.07
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목차

I. 학교폭력의 특징

II. 학교폭력의 피해

III. 청소년 폭력의 특징과 원인
1. 청소년 폭력의 특징
2. 폭력의 원인

참고문헌

본문내용

I. 학교폭력의 특징
1. 학교폭력 최초 발생 연령이 낮아지는 추세
- 피해학생 중 53.6%가 초등학교 때 최초 폭력 경험
- 가해학생 중 58.0%가 초등학교 때 최초 폭력 가해

2. 중학생의 학교폭력 발생비율이 가장 높은 상황
따돌림의 가 ․ 피해 경험이 중학생에게서 상대적으로 많이 나타남(서울 초 ․ 중 ․ 고교 학교폭력 가해자와 피해자 현황)
- 전체 가해자 중 중학생 가해자 비율: 79.6%
- 전체 피해자 중 중학생 피해자 비율: 85.2%

3. 가해자와 피해자의 구별이 불분명
- 피해와 가해의 악순환 발생

4. 정서적 폭력의 증가와 폭력의 지속성 확대

5. 학교폭력의 집단화 경향

6. 학교폭력에 대한 인식과 대응수준은 매우 낮은 편

7. 학교폭력 행위의 진화
- 빵 셔틀, 졸업 망, 사이버폭력(홈피 욕설, 악성 댓글), 성적 모욕감 주기, 원치 않는 행동 강요

참고 자료

아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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