상담이론과실제) 집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해서 서술하시오

목차

I. 탐색기
II. 과도기
III. 활동기
IV. 종결기

본문내용

집단상담의 과정은 Gazda가 설정해 놓은 4단계에 따라 고찰하고자 한다. 그는 탐색기(exploratory stage), 과도기(transition stage), 활동기(action stage), 종결기(termination stage)로 분류했다.

I. 탐색기
이 탐색의 단계에서 지도자는 다음과 같은 역할을 수행해야 한다.
첫째, 참여자들을 원형으로 동그랗게 마주보며 암게 한다.
둘째, 집단상담의 특성과 목적을 집단원들에게 설명한다.
셋째, '왜 이 집단에 들어왔는가?' 즉, 집단의 목표를 명쾌하게 설명한다.
넷째, 친화의 분위기, 상호 신뢰와 수용의 집단 분위기 조성을 위하여 노력한다.
다섯째, 집단과정에 모든 참여자들이 적극적으로 참여하고 정직하게 생각하고 자유로이 의견과 느낌을 나누도록 격려한다.
여섯째, 참여자 스스로 집단의 규범을 지키고 상호 협력적인 자세를 갖도록 한다.
일곱째, 토의하고 싶은 문제가 있을 경우 이에 대한 설명을 한다.
여덟째, 이야기할 때는 자발성을 원칙으로 하기 때문에 강요나 지명에 의해서 강제로 하지 않는다는 것을 참여자들에게 밝혀야 한다.

참고자료

· 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003