교육 목회론이란 무엇인가

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본 론
1. 지난 세기의 한국교회 성장에 나타난 문제성
1) 목회관에 나타난 문제
2) 교회의 본질적 과제 간과
3) 교회의 구조의 문제성
4). 목회방법상에 나타난 문제들
2. 교육을 중심으로 한 목회구조의 전환
3. 교육목회의 신학적 근거
1) 하나님의 교육
2) 예수님의 교육
3) 성령님의 사역
4) 목회의 대상으로서의 인간
4. 교육목회와 목사의 역할

Ⅲ. 결론

본문내용

1. 서론
실천신학의 입장에서 21세기의 복음주의 신학의 과제는 상황의 치유쳐 복음주의의 원리를 망각할 경향에 대처하여 그 원리를 손상시키지 않고 실천신학 본연의 임무를 성취해 나아갈 수 있는 지침을 마련하는 일일 것이다. 이에 대안으로 교육목회를 생각해 본다. 교육목회란 교회에서 이루어지는 모든 목회활동을 교육적 차원에서 이해하고 통합하는 목회사역이다.
겟츠(Gets) 박사는 교회는 세 가지 렌즈의 초점을 잘 맞추어야 한다면서 성경의 렌즈, 역사의 렌즈, 문화의 렌즈를 말하였다. 우선 성경의 렌즈는 목회의 기초와 기본적인 원리를 성경의 절대적 권위에 입각한 성경적 추적에서 찾는다는 것에서 중요하다. 성경은 영원한 진리 즉, 과거와 현재와 미래를 아우르는 진리이기 때문에 가장중요하고 잘 맞추어야하는 렌즈이다. 역사의 렌즈는 과거를 돌아보고 우리의 목회가 왜 실패하게 되었는지 또 어떻게 성공할 수 있었는지를 알 수 있는 작업이다. 우리는 현대문화를 바로 알고 목회의 방향을 정하는 일은 절대 소홀히 해서는 안 된다. 때문에 문화의 렌즈가 필요한 것이다.
우리가 살아가는 시대는 순간순간 빠르게 변화하고 있다. 이러한 변화의 세기를 맞이해 지난 세기를 중심으로 한국교회의 성장에 나타난 문제점들을 살핀다면 21세기를 맞이한 한국교회에 큰 도움이 될 것이다. 또한 목회적 측면에서 그 문제점들을 극복하고 한국교회가 진정한 성장을 앞으로도 계속 이루어 갈 수 있는 방안을 모색해야한다.

2. 본론
1. 지난 세기의 한국교회 성장에 나타난 문제성
1)목회관에 나타난 문제
한국교회 성장에 있어 가장 혼선을 빚고 있는 심각한 문제는 교회 성장 개념의 혼란이라고 생각한다. 그 이유는 바로 ‘교회성장’이란 개념에 대한 혼란이 오늘의 한국교회 성장의 정체성을 초래한 하나의 원인이 되었기 때문이다. 한국교회의 목회자들은 대체로 ‘교회성장’이란 말을 바로 개교회의 수적인 증가를 중심으로 한 교세확장을 뜻하는 것으로 이해하고 있다.

참고 자료

없음