공격성을 지닌 유아의 지도 및 교수방법(공격적인 행동을 하는 아동에 대한 지도방법)

목차

I. 학부모 상담

II. 직접적 교수 방법 및 행동 수정
1. 유아의 생활에서 좌절감을 줄여주기
2. 유아가 더욱 유능하게 느끼도록 도와주기
3. 공감 능력 길러주기
4. 친사회적 행동 가르치기
5. 우연적 공격성을 인식하도록 도와주기
6. 공격적이 될 수 있는 놀이 줄이기
7. 공격성 받아들여지지 않는다는 것 명백히 하기
8. 타인이 공격성에 대해 가능한 반응 가르치기
9. 계획된 활동을 통해 공격성의 대안 가르치기
10. 갈등 중재를 통해 공격성의 대안 가르치기

III. 참고문헌

본문내용

I. 학부모 상담

학부모와 상담이 가능하다면 원인을 찾아서 제거해 주는 방법을 모색해 본다. 아이의 성장배경에 대해 알아본다.
부모님과의 면담 때 얻은 정보를 메모하고 아이의 행동이 이해되지 않고 궁금한 것을 적어두었다가 전화로 부모님께 물어본다. 부모님이 오해하지 않도록, 그리고 성장과정에서 흔히 일어날 수 있는 일이라고 여길 수 있도록 안심을 시키는 것이 중요하다(부모님과 선생님의 협력은 필수사항이다.).

II. 직접적 교수 방법 및 행동 수정

1. 유아의 생활에서 좌절감을 줄여주기

유아의 좌절감은 공격성 유발할 수 있다. 따라서 좌절의 경험을 줄여 공격적인 사건도 줄일 수 있다. 이는 물리적인 환경을 적절하게 조직함으로써, 잠재적인 좌절을 줄일 수 있다. 환경은 넓고 자유롭게 구성하도록 한다.

참고자료

· 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003