컴퓨터와 인터넷 중독현상을 보이는 아동의 행동수정 적용 사례

목차

I. 표적 행동

II. 표적 행동의 조작적 정의

III. 인터뷰와 질문지를 통한 자료수집

IV. 잘못된 유관을 고치는 방법
1. DRA 이용
2. 조형
3. 강화스케줄
4. 프롬프팅
5. 실험설계

V. 강화 목록 작성과 선택

본문내용

I. 표적 행동
: 컴퓨터의 과도한 사용

II. 표적 행동의 조작적 정의
컴퓨터의 과도한 사용이란 과제를 해결하려는 목적을 제외한 다른 목적으로 하루 동안의 컴퓨터를 power on 했다 power off시간이 하루에 1시간을 넘었을 때를 가리킨다.

III. 인터뷰와 질문지를 통한 자료수집
기능분석과정을 통해 잘못된 유관(contingency)을 파악하고자 인터뷰(interviews)를 하였고, 주변 가족의 관찰을 질문지로 받는다. 특별히 시간대별 하루 컴퓨터 사용 시간을 지속시간기록(duration recording)을 하여 측정한다.

IV. 잘못된 유관을 고치는 방법
1. DRA(differential reinforcement of alternative behavior) 이용
행동 감소를 위한 강화인 DRA를 사용하여 대안적 행동을 찾아 차별적으로 강화. 대안적 행동은 학습도우미(과외선생님)의 도움을 받아 공부에 흥미를 갖도록 하는 것과, 진현이가 좋아하는 과학 상자 만들기를 하도록 여건을 만들어주는 것으로 설정하면 좋을 것 같다.

참고자료

· 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003