아동미술 ) 유아들이 미술활동을 자발적이고 능동적으로 참여하게끔 하는 동기부여 전략에는 무엇이 있을까요

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
동기란 감각적으로 아이디어를 표현하려는 심리적 욕구에 대하여 사유, 감각, 직관을 통한 자극을 주어 흥미를 일으키는 것으로, 유아들은 발달단계에 따른 적절한 동기를 필요로 한다. 따라서 교사는 유아들이 표현활동에 임하기 전에 좀 더 쉽게 표현할 수 있도록 유아들에게 흥미를 북돋워 주며 감정을 자극시키는데 중점을 두어야 한다. 이러한 동기는 너무 지나치지 않아야 하며 점차적으로 제시되어야 한다. 또한 연령이 높아질수록 수준 높은 동기를 제공하여야 한다. 연령이 낮을수록 주변에 있을 만한 사실에 관한 이야기가 어린이들의 풍부한 공상을 자아내므로 좋은 동기가 될 수 있다.
이 글에서는 유아들이 미술활동을 자발적이고 능동적으로 참여하게끔 하는 동기부여 전략에는 무엇이 있을지에 대해 서술해보겠다.

2. 본론
유아들이 미술활동을 자발적이고 능동적으로 참여하게 하기 위해서는 정적인 활동보다는 동적인 활동을 위주로 하는 프로그램을 구성하는 것이 바람직하다.

참고자료

· 안경숙, 신애선, ‘표준보육과정’과 ‘누리과정’에 기초한 영유아 미술교육, 양서원, 2018