종합적 교수요목의 정의, 종합적 교수요목의 특성과 예

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

어떠한 교육과정을 학습자에게 제공하기 위해서는 교수자의 교육관과 언어관 등에 따라 교수-학습을 위한 교수요목(Syllabus)이 있어야 한다. 교수요목은 교육과정(Curriculum)과는 조금 다르게 정의된다. 교수요목은 교육과정의 평가단계를 제외한 다른 면을 위한 계획을 서술하는 것 또는 무엇을 배울 것인가에 대한 핵심적인 내용과 배울 내용을 어떤 식으로 선정, 배열할 것인지에 대한 원리라고 정의할 수 있겠다. 즉, 교수요목은 정해진 프로그램에서 해야 할 내용을 규정한 것으로 전체 프로그램의 일부에 해당한다..교수요목이 정해지면 이것을 기본으로 구체적인 학습지도안이 만들어진다.

참고자료

· 외국어로서의 한국어 교육개론, 유소영. (외국어로서의 한국어 주교재 중 한 권)
· 육과정 및 교수요목 설계, 장은아 (외국어로서의 한국어 주교재 중 한 권)
· https://m.blog.naver.com/coolchacha/220762525328
· https://m.blog.naver.com/shklee2000/221288280542