자원봉사자에 대한 조정단계 중 교육훈련이 갖는 가치에 대해 논하시오

목차

I. 사회복지에 관한 이해

II. 자원봉사에 관한 이론과 실제교육

III. 기관 및 자원봉사활동에 대한 오리엔테이션

IV. 자원봉사자 담당직원 교육
1. 교육, 훈련 대상
2. 효율적 교육, 훈련 방법
3. 교육, 훈련의 고려사항

본문내용

자원봉사자는 배정받은 일정한 업무를 수행하기 위해 지속적으로 교육 ․ 훈련을 받아야 한다. 교육 ․ 훈련이란 어떤 직무 혹은 가치에 대한 개념과 태도 및 소양을 형성하도록 하거나, 나아가 그것을 수행할 지식과 기술능력을 함양하도록 하여 목적하는 바에 따라 교육대상자의 개발을 돕는 것을 말한다. 마찬가지로 자원봉사 교육․ 훈련은 자원봉사활동에 참여하도록 동기를 부여하거나, 참여하고 있는 사람들이 자원봉사활동을 효과적으로 수행해 낼 수 있도록 하기 위한 과정이다. 해당 업무가 요구하는 데 따라서 훈련이 '단기간에 이루어질 것인가, 장기간에 이루어질 것인가, '단순하게 진행될 것인가, 복잡하게 진행될 것인가'가 좌우된다. 훈련은 중요하며 이는 자원봉사자의 권리라고 볼 수 있다. 자원봉사자에 대한 교육 시 유념하여야 할 것은, 자원봉사자의 욕구와 기관의 욕구 사이에 균형을 맞추는 것이다. 자원봉사업무를 의뢰한 기관의 특성, 욕구 그리고 본 기관의 임무에 대해 충분히 알려야 한다. 교육의 주요 내용은 다음과 같다.

I. 사회복지에 관한 이해
대부분의 사회기관 ․ 단체는 사회문제를 예방하거나 해결할 목적으로 설립되어 있다. 그러나 점점 증가하고 있는 사회문제를 얼마 되지 않는 기관들로 모두 감당하기는 매우 어렵다는 사실을 자원봉사자에게 인식시켜야 한다. 이러한 내용을 통하여 자원봉사자로 하여금 자발적으로 기관 내 사업에 참여할 수 있도록 동기부여를 해주는 교육이 필요하다. 그래서 자원봉사자들이 기관의 사업을 이해하고 자신의 역할이 사회문제를 해결하는 일과 준전문가(para-professional)로서 참여하는 일이라는 긍지를 심어 주는 것이 필요하다.

II. 자원봉사에 관한 이론과 실제교육
자원봉사활동의 필요성, 자원봉사의 역사, 자원봉사의 정의, 전문직원과의 관계, 대상자와의 관계, 자원봉사자의 역할 등을 교육시켜야 한다. 자원봉사자가 어느 한 분야에서는 전문가일 수도 있지만 일단 봉사활동에 참여한 이상 자신이 소속된 기관이나 단체의 보완적 역할을 하는 자원봉사자로서의 역할을 수행할 수 있는 교육이 필요하다.

참고 자료

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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
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자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016