교육학 ) 수능개정안(2021)의 문제점

목차

1. 서론

2. 본론
1) 수능개정안(2021) 소개
2) 이전의 수능 시행
3) 수능개정안의 목표
4) 수능개정안의 문제점
5) 수능개정안의 개선방안

3. 결론

4. 참고문헌 및 출처

본문내용

우리나라에서 고등학생들이 대학 입시에 대해 가지는 관심은 막대하다. 물론 다른 국가들에서도 대학 진학에 대해 중요하게 생각하고 많은 고등학생들이 관심을 가지고 부모들 또한 이러한 과정에 많은 개입을 하는 것을 볼 수 있다. 하지만 우리나라에서는 전 국민이 대학 입시에 과다한 관심을 가지고 있으며, 이에 따라 대학진학률이 매우 높게 나타나는 것을 볼 수 있다. 실제로 우리나라의 대학진학률은 세계 최고 수준에 이르고 있으며 이에 따라 다수의 대학이 설립되어 현재에는 수험생들이 줄어들면서 이러한 대학들을 폐지하거나 통합 개편 하는 등의 과정을 거치고 있기도 하다. 따라서 정부에서 발표하는 수능 관련 정책들은 큰 관심을 얻고 있는 것이다.
따라서 정부에서 많은 전문가들의 의견을 반영하여 수능 개정안을 발표할 때마다 많은 사람들이 이에 관심을 가지고 지켜보거나 크게 비판하는 것을 확인할 수가 있었다. 수시나 정시 등 다양한 전형을 통해서 대학에 진학하고자 하는 모든 학생들을 만족시키는 것은 거의 불가능에 가깝다고 할 수 있는데, 수능개정안을 발표하면서 특정한 학생들이 이전보다 다소 불리한 위치에 처할 수 있기 때문에 이러한 일이 일어나게 되는 것이다. 하지만 대학 입시의 특성상 모든 학생들이 동등하게 기회를 부여받아야 하는 것은 바람직하기 때문에 이러한 비판에 항상 귀를 기울여야 한다.
학생들이 대학에 진학하고자 하는 것은 좋은 대학의 명성을 얻고자 하는 것도 있을 수 있지만, 자신의 미래를 향해 좋은 발판을 마련하고자 하기 때문이다. 학생들이 스스로의 진로에 대해 생각하고 자신의 진로를 선택하기 위해서 혹은 자신이 선택한 직업을 성공적으로 가지기 위해서 원하는 대학의 원하는 학과에 진학하고자 하는 것이다. 우리나라의 고등학생들이 자신의 재능을 발휘하여 공정한 방법으로 대학에 진학할 수 있도록 그 길을 마련해주는 것이 수능과 관련된 정책을 세우는 사람들에게 필요한 일이라고 볼 수 있다. 따라서 이들에게 공평하게 기회를 줄 수 있도록 수능개정안을 마련해야 하는 것이다.

참고 자료

수능 체제 개편의 쟁점 및 현황 : 2021학년도 수능 체제 개편 관련 쟁점을 중심으로
[2021 수능개편] 절대평가 결론 못내고, 학습 부담은 더 키우고. 2017