영유아 교육프로그램중 프로젝트 접근법과 몬테소리 프로그램에 대해 기술

소개

보육과정
영유아 교육프로그램중 프로젝트 접근법과 몬테소리 프로그램에 대해 기술하고 비교분석하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
①이론적배경
②기본개념및특성
③목적및 목표,교육적 접근
④비교분석
2.몬테소리프로그램
①이론적배경
②기본개념및특성
③목적및 목표,교육적 접근
④비교분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아 교육 프로그램을 진행하고 만드는 것이 쉽다고 생각할수 있지만 사실 정말 어려운 일이다. 어떤 교육 프로그램이나 쉽다고 할 수는 없지만 영유아 교육 프로그램은 아이들과 놀면 된다는 사람들의 생각이 강해서 쉽다고 느끼기도 한다. 하지만 소통을 하는데에 언어로만 할수 없고 아이들은 집중력이 좋지 못해서 흥미를 끌기위한 여러 가지 방법들을 고안해내야하므로 이와 관련된 프로그램을 구성하기 위해서는 획기적인 그리고 창의적인 아이템들이 많이 생겨나야 한다. 그래서 아마 가장 머리를 많이 써야하는 프로그램중 하나가 아닐가 싶다. 그리고 습관과 때가 묻지 않은 존재들에게 무언가를 교육한다는 것은 정말 막중한 임무를 가지고 있다. 그래서 그 아이들의 인생에 영향을 끼칠수 있기 때문에 정말 더욱더 신경을 써서 좋은 프로그램을 만들기 위해서 노력을 해야한다. 우리나라는 아동들의 인권이 강하지 않았고 이러한 프로그램을 만드는데에도 그렇게 많은 자원을 신경쓰던 나라가 아니였다. 그런데 점점 아동에 관한 여러 사건들이 생기게 되면서 아이들의 인권을 강조하게 되는 사회적 목소리가 높아지게 되었고 이와 관련되어 아이들의 복지를 강조하게 되는 사회적 분위기가 형성되게 되었다. 그래서 교육프로그램도 중요성이 점차 강조가 되어지는데 본론에서 이와 관련된 방법들에 대해서 더 자세하게 이야기를 해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
①이론적배경
프로젝트 접근법은 Engaging Children's Minds에서 내논 학습 내용 선정 및 교수․학습 방법을 이야기 하는 것이다. 이는 교사가 수업을 하기 전에 먼저 그날 수업의 주제를 구성하고 선정을 하고 프로젝트 진행을 하는 과정 속에서 유아들의 관심과 흥미에 따라 교사가 유아와 같이 학습을 하는 과정과 내용을 선정하고 진행을 해 나아가는 것을 이야기한다.

참고자료

· 몬테소리 교육의 이론과 실제 (0~3세 영 유아를 위한) 민선혜, 임승렬 외 1명 저 | 양서원 | 2008.05.10.
· 프로젝트 접근법 (통합평가와 유보통합평가를 위한) 전남련 저 | 한수 | 2018.03.23