유아기 인지발달의 특징에 대해 기술하고 그에 따른 교사의 역할에 대하여

소개

유아발달
주제: 유아기 인지발달의 특징에 대해 기술하고 그에 따른 교사의 역할에 대하여 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 유아기 인지발달의 특징
2) 유아기 인지발달에 따른 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인지라는 것은 여러 방법으로 변형 및 부호화하고 기억에 저장한 다음 그를 사용할 때 인출하는 정신적 과정이다. 다시 말해서, 외적인 행동을 불러오는 인간의 내적인 정신 과정을 과학적이고도 객관적인 방법으로 연구하는 활동인 것이다. 인간의 인지구조는 주체가 대상과 상호적인 작용을 하는 동안 형성되는 것이 일반적이다. 아동의 인지적인 발달을 설명하는 대표적 이론이 피아제의 인지발달 이론이다. 피아제는 지식의 기원과 발생, 다시 말해 발생적 인식론에 근간을 두고 아동 인지발달 이론을 발전시켰다. 그는 인지발달은 유기체적인 구조와 환경 자극과의 통합적인 결과라고 가정한다. 덧붙여 지식은 신체적 및 정신적인 활동의 과정으로서 파악한다.
한편, 피아제는 인지발달에 영향을 주는 요소를 다음과 같이 정리하였다. 그가 정리한 아동의 인지기능 발달에 필요한 요소는 총 네 가지이다. 성숙, 물리적인 환경, 사회적인 환경, 그리고 학습자의 자기조절 과정이 그것이다. 이들은 인지 발달에 있어서 반드시 필요한 요소이지만 충분한 것이라고는 말할 수 없다.

참고자료

· 신명희(대학교수), 서은희 외 7명 저. 발달심리학. 학지사. 2017.
· 정옥분(대학교수) 저. 아동발달의 이해. 학지사. 2013.
· 문혁준, 김경은 외 6명 저. 영유아발달. 창지사. 2016.