영아기, 유아기의 발달특성과 이에따른 교사의 역할을 각각 자세히 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기의 발달특성
(1 )영•유아기의 신체발달
(2) 영•유아기의 인지발달
(3) 영•유아기의 언어발달
(4) 영•유아기의 사회성발달
2. 영•유아기발달 특성에 대한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아 시기에는 발달이 급속도로 이루어지는 시기로 영아기는 태어나서 부터 24개월까지를 말하고 유아기는 영아기가 지나고부터 취학전 연령을 일컷는다. 이시기의 발달은 성장,성숙,학습을 통해 발달하고 키,몸무게 등이 변화하는 양적으로 신체가 발달하기도 하고 의사소통 눙력이 발달하는 등 질적으로 나타난다. 영유아기의 발달은 일정한 순서와 방향을 가지고 각 영역간에 연관성을 가지고 발달을 한다. 영유아기의 발달은 환경,유전적요인에 따라 개인차가 있을 수 있으며 속도가 일정하지 않다. 또한 발달에 있어서 최적의 시기를 가진다.
영유아기의 발달은 부모와 교사의 양육방식과 보육태도에 따라 영유아의 기질과 특성,발달에 있어서도 차이를 보일 수 있다. 따라서 본문에세는 발달원리에 따른 영아기,유아기의 발달 특성을 알아보고 각 시기에 교사의 역할에 대해 설명할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 영•유아기의 발달특성
(1) 영•유아기의 신체발달
영아기의 신체발달
영아기의 신체발달은 유전적•환경적 요인과 성숙에 의해 달라지며 일정한 방향을 가지고 신체가 발달하거나 개인에 따라 발달의 속도와 정도가 달라진다.

참고자료

· 이민정(에듀업),“영유아교수방법_교안”
· 곽금주 외「한국 영아 발달연구」,학지사(2005)
· 양서원,이명조 「영유아 발달과 교육」(2005)