영유아에게 음악교육을 하는 것의 중요성과 필요성을 기술하고 일상생활에서 할 수 있는 연령별 음악교육 지도 방법을 서술하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영유아에게 음악교육을 하는 것의 중요성과 필요성
2) 일상생활에서 할 수 있는 연령별 음악교육 지도 방법

3. 결론 및 의견

4. 참고문헌

본문내용

영유아들은 일상생활에서 다양한 소리를 들으며 생활한다. 자동차 소리, 새들의 지저귀는 소리, 친구들의 노래 소리, 동요 등 수많은 소리와 음악 등이 그것이다. 영유아들은 다양한 소리와 음악을 들으며 노래를 따라 부르기도 하고 신체적인 움직임으로 반응하며 즐거워한다. 또한 자신의 생각과 느낌을 언어가 아닌 음악으로 표현하기도 한다. 이처럼 영유아들에게 음악은 뗄 수 없는 관계로, 음악은 유아가 세상을 이해하는 수단인 동시에 자신의 생각과 감정을 표현하는 도구이다. 기본적으로 음악성은 생의 첫 10년 동안 활발히 발달되며, 영유아기의 음악적 능력은 더 빠르게 발달된다. 영유아는 자신의 신체와 주변의 감각자극에 호기심을 가지며 반응하고 소리와 움직임에 대하여 민감함으로 이 시기가 음악적 발달이 이루어지기에 적절한 시기라고 볼 수 있다. 따라서 이 시기의 음악적 경험이 대단히 중요하다. 그러므로 영유아들의 음악성 개발을 위해 많은 경험과 체계적이고 다양한 기회가 제공되어야 한다. 이에 본론에서는 영유아에게 음악교육을 하는 것의 중요성과 필요성을 기술하고 일상생활에서 할 수 있는 연령별 음악교육 지도 방법을 서술하고자 한다.

참고자료

· 김혜경(2001), 유아음악교육, 창지사
· 안재신(2008), 유아음악교육, 교육과학사