언어발달의 개인차를 가져오는 개인적 요인과 환경적 요인 중에서 좀 더 비중있게 생각하는 부분에 대해

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.언어발달 개인차
2.언어발달의 개인차에서 더욱 비중 있게 생각하는 부분은 환경
3.언어발달의 개인차를 좁힐 수 있는 방법

Ⅲ. 결론

본문내용

언어는 사람이 자신의 생각이나 욕구를 적극적으로 표현하고 본인의 행동을 변화시키고 통제하는 구체적인 기능을 가지고 있다. 따라서 인간이 사회의 한 구성원으로서 외부와 보다 원활하게 소통하며 살아가려면 언어의 습득은 매우 필수적인 요소라고 할 수 있다. 이러한 언어능력의 수용, 습득은 영아기에 그 기초가 형성되며 유아기에 거의 모두 완성되어진다. 영아의 언어는 크게 나누면 수용언어와 표현 언어로 확실히 나누어진다. 먼저 수용언어의 구체적인 발달에 대해 살펴보면, 어린 영아들은 본인이 말은 할 수 없어도 다른 사람이 말하는 단어들을 스스로 재인할 수 있고, 간단한 지시나 자주 들었던 자신의 이름 등의 익숙한 단어를 들으면 그것에 이해하고 반응한다. 그러나 아직 언어 자체의 참조적인 속성을 전혀 이해하지 못하므로 주로 상황이나 맥락에 의존하여 단어의 의미를 파악하게 된다. 이에 본론에서는 인간의 언어발달의 개인차를 가져오는 개인적인 요인과 환경적인 요인 중에서 좀 더 중요하게 생각하는 부분에 대해서 나의 견해를 덧붙여 설명하고 이러한 개인적인 차이를 좁힐 수 있는 방법에 대해 알아보도록 할 것이다.

참고자료

· 언어교육(이지현, 마송희, 공동체, 2015)
· 영유아 언어교육의 이해(한유미, 김혜선, 학지사, 2013)
· 언어발달지도(장희정, 창지사, 2016)