다문화가정의 문제점에 대한 본인의 의견과 해결방안을 사회복지실천적 측면에서 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 다문화 가정의 자녀 따돌림 문제 재인식
2) 개선방안

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

서론
다문화가정의 가장 큰 문제라면 언어적 소외 문제라 생각한다. 결혼이주민 여성을 통하여 다문화가정이 형성되는 것이 보통인데, 한국어에 대한 체계적인 교육 없이 한국으로 이민을 와 아이를 낳는 현황이다 보니, 자신의 어눌한 한국어가 자녀에게도 그대로 전수되어 자녀 역시 어눌한 한국어를 구사함으로써 학교에서 ‘왕따’를 당하는 사례들이 주로 발생하고 있다.
이 레포트에서는 다문화가정의 결혼이주민 여성들보다는 그의 자녀가 겪는 문화적 소외와 함께 언어적 문제에 대해서 다루도록 하고, 이에 대한 해결 방안을 제시하도록 한다.

본론
다문화 가정의 자녀 따돌림 문제 재인식
다문화 가정의 어머니는 자신의 문화적 방법론으로, 그리고 사회와 친정과 가정은 한국적인 문화 중심으로 자녀를 교육하길 원하는 ‘이중적 문화’ 사이에 그의 자녀는 끼어 있다. 그러므로 이 스트레스적 요인에 자녀는 어떤 문화를 선택해야 하며, 무엇이 맞는 것인지 혼란의 상황에 빠져 있을 수 있겠다.

참고자료

· 김수인, 다문화가정과 일반가정 아동의 학교생활적응관련 심리적 특성 비교, 이화여자대학교 교육대학원, 2010.
· 응엔티탄뚜엔, 집단 따돌림이 한-베 다문화가정 아동의 자아 존중감에 미치는 영향 = The effects of school group bullying on the self-esteem of Korean-Vietnames children, 남부대학교 대학원 2014.
· 박명순, 농촌 거주 다문화가정 아동이 인식한 부모와의 갈등 및 의사소통에 관한 연구, 다문화교육연구, 2014.