우리 사회에서 일어나는 교육 불평등의 사례를 들어서, 교육사회학이론 중에서 한 이론을 선택하여 이론적 기초로 삼아 학습자 나름대로 그 원인을 분석하고 이 불평등을 해소할 수 있는 대안을 모색하시오.

소개글

우리 사회에서 일어나는 교육 불평등의 사례를 들어서, 교육사회학이론 중에서 한 이론을 선택하여 이론적 기초로 삼아 학습자 나름대로 그 원인을 분석하고 이 불평등을 해소할 수 있는 대안을 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리사회에서 일어나는 교육 불평등 사례
2. 교육사회학이론에 근거한 원인 분석
3. 해당 이론에 따른 불평등을 해소할 수 있는 대안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육평등과 교육불평등은 동전의 양면과 같다. 불평등이 해소된 상황이 교육평등을 의미하고 평등이 보장되지 않는 상태가 불평등한 상태이다. 교육평등이 무엇인가에 관한 입장에는 다양한 스펙트럼이 존재한다. 간략하게 핵심을 요약하자면, 교육평등이란 개인의 성, 인종, 계급, 종교 등의 사회적 기준에 따라 교육의 기회, 과정, 결과에 있어서의 불편부당한 차별이 존재하지 않는 조건을 의미한다. 교육평등을 소극적으로 정의하는 입장에서는 기회의 평등에, 적극적으로 정의하는 입장에서는 결과에 보다 초점을 두고 있다는 분명한 차이가 존재한다. 한편, 교육불평등의 부당성을 제기하는 입장은 주로 사회갈등론자들의 논의 속에서 그 논거를 찾아볼 수 있다. 이 입장에서는 교육기회의 평등에 초점을 둔 교육정책이나 제도는 사회적 불평등을 해소하는데 결과적으로 결코 성공적이지도 않으며, 평등이란 기회의 평등을 넘어 결과의 평등까지도 어느 정도 담보할 수 있는 것이어야 함을 주장하고 있다.

참고 자료

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