대구교대 생물 10조 먹이사슬, 그물, 피라미드 보고서(30쪽)

소개

"대구교대 생물 10조 먹이사슬, 그물, 피라미드 보고서(30쪽)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 단원의 구성
2. 해당 차시별 학습 목표
3. 아동의 실태
4. 교과서 내용 구성 분석
5. 탐구문제/방법/과정/결과/시행착오
6. 탐구 단계별 어려운 점 및 해결책
7. 참고문헌

본문내용

가. 단원명 : 6학년 1학기 2단원. 생물과 환경

나. 단원 개관
이 단원은 2009 개정 교육과정에 따른 과학과 교육과정 중에서 5~6학년군 ‘(11) 생물과 환경’에 해당한다. 학생들은 3~4학년군 ‘(5) 동물과 생활’과 ‘(13) 식물의 생활’에서 동물과 식물이 사는 곳에 따라 생김새와 생활 방식이 다름을 이해하였다. 이 단원에서는 이러한 배경지식을 바탕으로 하여 일정한 공간에서 살고 있는 생물과 생물의 생활에 영향을 주는 비생물적 환경 요인을 포함하는 생태계와 관련된 전반적인 내용을 학습한다.
이 단원의 주요 학습 내용은 생태계의 의미와 구성 요소를 알고, 이러한 생태계 구성 요소 간의 상호 작용과 생태계 평형의 중요성을 이해하는 것이다. 또 비생물적 환경 요인이 생물에게 미치는 영향과 생물이 환경에 적응한 사례, 환경오염으로 인한 생태계 파괴 사례를 알고, 생태계 보전의 필요성과 이를 위한 사람들의 노력을 설명할 수 있도록 하는 것이다. 이를 통하여 학생들은 우리가 살아가는 지구 생태계를 보전하는 것이 중요하다는 것을 깨닫게 된다.
이 단원에서는 다양한 생물과 비생물적 환경 요인이 상호 작용하는 생태계에 대하여 이해하고, 양분을 얻는 방법에 따라 생태계를 구성하는 생물을 생산자, 소비자, 분해자로 구분하는 활동을 한다. 이를 바탕으로 하여 생태계 관련짓기 놀이를 해봄으로써 생태계 구성 요소가 서로 관련되어 있음을 이해하고, 생물 간의 먹고 먹히는 관계에 의하여 생태계 평형이 유지된다는 것을 이해하도록 구성하고 있다. 또 햇빛, 물, 온도, 흑, 공기 등 비생물적 환경 요인의 영향으로 생물의 생활에 변화가 생긴 예와 생물이 환경에 적응한 예를 통하여 생물과 환경의 관련성을 이해하도록 한다.
환경오염의 원인과 그로 인한 생태계 파괴 사례를 이해하며, 사람들의 생활이 생태계에 미치는 영향을 알고 환경 개발과 보전 사이의 균형 있는 조화가 필요함을 인식하게 한다.

참고자료

· 생태학 개념어 사전 - Ernest Callenbach
· 필수 생명과학 제4판 –한규웅
· 캠벨 생명과학 제5판 - 윤치영, 고상균
· 세상을 바꾸는 생명과학 –서영훈
· ODUM 생태학 - Eugene P. Odum
· 생태와 환경 –G.TYLER MILLER JR
· 먹이 그물과 먹이 피라미드"모형 구성에서 나타난 초등학생의 추론 유형 = Elementary Student`s Reasoning Patterns Represented in Constructing Models of "Food Web and Food Pyramid-한문형, 김희백
· [네이버 지식백과] 먹이 피라미드 (학습용어 개념사전, 2010. 8. 5., (주)북이십일 아울북)
· 한국과학창의재단 사이언스 올 과학백과