국어과 교수-학습 지도안(한국 문학 이해 관련)

소개글

안녕하세요? 한국 문학을 소재로 수업할 때 활용하실 수 있는 국어과 교수-학습 지도안입니다. 국어, 한국 문학의 보편성과 특수성, 도깨비, 님의 침묵, 한용운, 수업 날짜, 모둠, 배움, 공동체, 점프 과제, 성취기준, 수업 학급. 시놉시스, 수업 장소, 수업 과목, 수업 교사, 성취기준, 학습주제, 흐름, 대단원, 소단원, 교재, 지은이, 출판사, 교재 및 단원명, 단원의 연구, 학습단원, 단원의 개관, 단원의 성취 기준, 단원 학습 지도 목표, 지식 및 이해, 기능, 가치 및 태도, 소단원 지도 계획, 본시 교수․학습 계획, 학습 단원, 학습자 분석, 단원의 구조 및 해당 차시 지도 계획, 성취 기준, 지도상의 유의점, 교수․학습 모형, 직접 교수법 모형, 판서 계획, 학습 지도안, 성취 기준, 성취 수준, 감정이입, 프레젠테이션, 콘텐츠, 스토리텔링, 강의법 등이 수록되어 있습니다. 보편성과 특수성의 관점에서 한국 문학을 이해하는 것에 중점을 둔 수업 모형입니다. 한국 문학을 소재로 수업, 강의할 때 유용하게 활용하실 수 있는 자료입니다. 감사합니다.

목차

1. 단원명
2. 성취기준
3. 학습주제
4. 단원구성
5. 수업의 흐름
6. 수업자 수업의도
7. 수업자 수업고민

본문내용

‘단 한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않고 수준 높은 수업을 디자인’하겠다는 배움의 공동체 수업 철학을 실천해 온 지 5년이 흘렀다. oo학교인 oo학교에서 ooo 교수님의 ‘배움의 공동체 기초연수’를 듣고 큰 충격을 받았으며 나의 교직 인생은 전환기를 맞았다. 배공 수업을 알게 된 건 내 인생의 큰 행운이었고, 그때부터 학생들의 활동과 발표를 중심으로 활동지를 제작하려고 나쁜 머리를 굴려가며 노트북 앞에 앉아 있었으며, 점프 과제로 동료 교사들과 같이 고민의 시간을 함께하며 혼란기를 겪었고, 이제는 이러한 고민의 방향이 옳다는 확신을 가지고 한 걸음씩 천천히 나아가는 중이다. 물론 배움의 길은 끝이 없기에 지역 연구회(oo 지역)의 월례회에 본교 선생님들과 함께 참석해서 수업 동영상을 같이 시청하고 수업나누기를 하며 ‘좋은 수업’에 대한 고민을 늘 가슴 한 켠에 품고 배움과 성찰의 자세를 견지하려고 노력하고 있다.

참고 자료

없음