프로이드, 피아제, 에릭슨의 인간발달이론(정신분석이론, 심리사회이론, 인지발달이론의 아동발달단계별 특징)

목차

A. 프로이드
I. 주요개념
1. 역동적 요인
1) 정신에너지
2) 본능
3) 리비도
4) 정신의 위상
2. 구조적 요인
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
3. 방어기제
1) 억압
2) 억제
3) 투사
4) 승화
5) 퇴행
6) 부정
7) 합리화
8) 동일시
9) 반동형성
10) 히스테리
II. 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
III. 정신분석이론과 사회복지실천의 연관성

B. 에릭슨
I. 주요개념
1. 점성의 원리
2. 자아
3. 발달의 양극개념
II. 심리사회적 발달단계
1. 1단계 : 구강-감각기
2. 2단계 : 근육-항문기
3. 3단계 : 이동-생식기
4. 4단계 : 잠복기
5. 5단계 : 사춘기와 청년기
6. 6단계 : 성인 초기
7. 7단계 : 성인기
8. 8단계 : 노년기
III. 사회복지실천과의 연관성

C. 피아제의 인지발달이론
I. 주요개념
1. 도식
2. 동화와 조절
3. 적응
4. 평형
II. 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
III. 사회복지실천과의 연관성

참고문헌

본문내용

프로이드는 다년간에 걸친 자신의 임상 경험을 바탕으로 심리성적 발달모형을 제시하였다. 프로이드의 이론은 그를 둘러싼 여러 가지 논란에도 불구하고 인간 행동에 대한 새로운 견해를 제시한 연구로 체계적이고 총체적인 인간발달 이론을 탄생시킨 첫 번째 시도라는 평가를 받고 있다. 프로이드의 정신분석 발달 모형은 세 가지 기본적 요인, 즉 역동적 요인, 구조적 요인, 연속적 요인으로 이루어져 있다. 이들 요인은 서로 겹쳐지는 부분이 있지만, 정신분석 이론의 발달적 측면을 보다 잘 이해하기 위해서는 각각에 대해 개별적으로 살펴볼 필요가 있다.

I. 주요개념
(1) 역동적 요인
1/ 정신에너지
프로이드는 에너지의 개념을 사용하여 인간의 행동을 이해하고자 하였다. 그는 심리 체계의 제반 요인을 조절하는 에너지를 정신 에너지라 부르고, 이 정신 에너지는 생물학적인 토대를 가지고 있으며, 어떤 형태로든 언제나 이용 가능한 것이라고 설명하고 있다. 그리고 체계 내의 에너지의 총 양은 항상 일정하고 변화하지 않지만, 에너지의 분배는 개인의 생물학적 요구, 발달단계, 과거 경험, 현재 상황과 같은 다양한 요인에 의해 영향을 받는다고 보았다.

2/ 본능
프로이드는 에너지의 한 차원을 학습되지 않은 심리적 욕구, 곧 본능으로 가정하였다. 그는 본능의 기원은 유기체의 생물학적 요구이며, 가장 강력한 본능군인 에로스가 생명의 탄생과 유지를 관장한다고 보았다. 배고픔이나 배변의 욕구와 같은 본능의 충족이 개인의 생존에 필수적이라면, 이 에로스의 충족은 종의 생존을 위해 필수적인 것이다. 한편 프로이드는 이러한 삶의 본능 외에도 죽음, 파괴, 공격과 관련된 인간의 본성, 곧 타나토스라 불리는 또 다른 강력한 본능에 대해서도 언급한 바 있다.

3/ 리비도
프로이드는 삶의 본능에 의해 사용되는 에너지를 리비도라고 불렀다. 초기에는 삶의 본능 중 성적인 에너지를 리비도라 하였으나, 점차 삶의 본능 전체를 의미하는 개념으로 확대하였다.

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003