목차
1. 학습활동 12.1. 근거기반실무의 개념과 과정의 이해
12.1.1. 각자의 간호실무영역에서 근거기반실무를 적용하기 위한 간호문제를 제시하시오.
12.1.2. 간호문제에 대한 근거를 합성 (Evidence synthesis)하기 위한 과정을 설명하시오
12.1.3. 각자의 간호실무영역에서 간호문제에 대한 근거를 활용하기 위한 전략을 제시하시오.
12.1.4. 임경춘, 방광옥, 권정순, 정재심, 최명애, 김주현 외(2011). 상급종합병원 간호사의 근거 기반실무에 대한 지식과 태도 및 수행 , 임상간호연구 , 1 7 (3), 375-387. 의 논문을 읽고, 본인의 경우에서 EBP 장애요인이 무엇인가?
2. 학습활동 13.1. 근거실무의 네트워크
자신의 관심 (간호)영역에서 체계적 고찰의 논문을 선택하여 읽은 다음, 다음의 질문에 답하시오.
13.1.1. 간호문제는 무엇인가?
13.1.2. 고찰된 논문의 특징은 무엇인가?
13.1.3. 체계적 고찰의 결과는 무엇인가?
본문내용
12.1.1. 각자의 간호실무영역에서 근거기반실무를 적용하기 위한 간호문제를 제시하시오.
본인은 현재 국가검진 센터에서 소화기 내시경실 간호사로 업무를 수행중이다.
소화기 내시경 검사는 국가검진 항목으로 2년에 1번씩 만 40세 이상부터 대상자를 선별하여 실시하게 되며 본원에서는 모든 검진의 마지막 단계에서 소화기 내시경 검사를 하게 되는데 이때 검사를 시행할 해당자들에게 내시경 검사를 하기 전 사전 준비를 간호사가 하게 된다.
검사실에 오기 전 상담실의 주치의에게 검사에 대한 동의서를 받으며 설명을 듣지만, 환자의 불안감과 정보인지를 위해 간호사들은 다시 한번 환자가 최대한 알기 쉽게 여러 차례 구두, 서면의 안내 책자를 활용하여 재설명을 진행한다. 그러나 막상 검사가 종료된 후 환자에게 그 다음의 추후 관리(주의사항, 식이 등)을 설명할 때, 본인이 겪어 왔던 환자들의 일부가 제대로 된 안내를 못 받았다는 의사를 내비치는 상황이 발생함에 따라 이는 간호사들의 개인차에 따른 설명의 역량과 환자들의 정보인지정도와 검사에 대한 심리적 불안감에 의한 혼란에 있다고 판단하여 이와 같은 상황을 피하고 시스템 개편을 위하여 내시경 검사 전 정보제공에 대한 근거기반실무의 필요성을 느끼게 되었다.
국가검진 센터에서 위와 대장 내시경 검사를 받는 환자에게 스마트 폰을 활용한 동영상 사전정보 제공이 안내책자로 사전정보를 제공하는 것보다 효과가 있을까?
12.1.2. 간호문제에 대한 근거를 합성 (Evidence synthesis)하기 위한 과정을 설명하시오.
위와 대장 내시경 검사는 체내로 내시경을 삽입하는 침습적 시술에 의해 이뤄진다. 환자는 이를 위협적 상황으로 인식하여 극도의 불안을 경험하게 되는데 현재까지 이를 감소시키기 위한 간호중재로 대표적인 것은 정보제공이다. 이는 간호사의 일차적 직무로써 치료와 관련된 절차, 감각, 검사 중 따라야 할 일반적 내용을 알려주면서 환자를 심리적으로 준비를 시키는데 도움이 될 것이다.
참고 자료
홍혜정.(2017) 연세대학교 간호대학 간호연구 모듈
권영은, 김분한 (2013). 동영상 정보제공이 위내시경 대상자의 신체적 불편감, 불안 및 간 호 만족도에 미치는 효과. 성인간호학회지, 25(2), 231-239.
손정태 (2003). 내시경검사 대상자의 정보인지, 불안, 불편 및 정보의 가치. 기본간호학회 지, 10(2), 198-205.
임경춘, 방광옥, 권정순, 정재심, 최명애, 김주현 외(2011). 상급종합병원 간호사의 근거 기반실무에 대한 지식과 태도 및 수행 , 임상간호연구 , 1 7 (3), 375-387.
이혜경 외(2014), 간호연구개론. 현문사
정복례, 오은희, 송수정. (2017). 유방암 환자를 대상으로 한 모바일 헬스. 종양간호학회 지, 17(3), 133-142.
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