프로이드와 에릭슨의 발달단계 이론을 설명하고 두 이론의 차이점을 분석한 후 인간발달에 관한 학습자의 의견을 서술하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석 이론
2. 에릭슨의 심리사회 발달 이론

Ⅲ. 결론, 두 이론의 차이점과 인간발달

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정신분석학적 이론에서는 인간의 성격은 대체로 내적이고 심리적인 요인들과 이드(id), 에고(ego), 슈퍼에고(superego) 들 간의 상호작용에 의하여 형성된다고 보았다.
프로이드는 인간의 행동과 발달이 무의식적 욕구에 의해 지배된다고 주장함으로써 정신의학과 심리학 분야에 지대한 영향을 미쳤다. 기본적인 성격의 구조를 이해하고 수정하는 심리상담 절차를 가장 먼저 만들었다.
프로이드의 발달단계를 심리성적 발달단계라 한다. 그 이유는 성적 에너지인 리비도가 집중된 부위(입, 항문, 성기 등) 에 따라 아동기의 발달단계를 나누었기 때문이다. 각 단계에서 리비도가 추구하는 욕구가 적절히 충족될 때 아동은 정상적인 성격발달을 이룬다. 그러나 리비도가 심하게 억압되거나 좌절되면 그 신체부위의 욕구에 고착된다고 하였다.
아동의 발달단계, 성격의 구조 등과 같은 핵심 개념들은 그의 이론에서 시작된 것들이다. 인간 정신의 무의식적 동기나 방어기제와 같은 개념의 소개 또한 프로이드 이론의 성과로 볼 수 있다.

참고 자료

이명조, 영유아발달과 교육, 양서원, 2005
심성경, 조순옥, 이정숙외 3명, 유아교육개론, 창지사, 2009