초등 사회과 교재연구 - 나의 일상적인 사회 수업과 최고, 최악의 수업

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본문내용

우리는 나도 모르는 사이에 아니 알고 있지만 굳이 되새김하며 ‘사회’ 안에 살고 있다고 생각하지 않는다. 학생들에게도 ‘난 사회를 배우고 있어.’, ‘이건 외워야 해.’, 라는 생각이 들지 않도록 가르치고 싶다고 생각했다. 하지만 쉬운 일이 아니였다. 학기초 남자 1등과 여자 1등이 전학을 간 뒤에 본 기말 시험에서 꼴찌학급이 되었고, 나는 아이들에게 쪽지 시험을 보며 어느새 외우기를 강요하고 있었다.

나에게 사회는 그리 어려운 과목이 아니었다. 매우 좋아하는 과목은 아니였지만, 시험 성적이 언제나 좋았고, 고등학생이 되면서 역사가 재미있어 한 때 역사학자가 되고자 한 적도 있었다. 이야기 속의 내용들이 실제로 존재했다고 생각하면 더 재미있었고, 사회과의 내용을 이야기로 생각하여 시험 성적도 좋았던 것 같다. 그래서 내가 좋아하던 사회교과를 학생들도 좋아하는 과목으로 만들고 싶었다.

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