교육사회학 레포트- 한국교육이 당면한 과제과 대안-

소개글

교육사회학 레포트 과제입니다.
한국교육이 당면한 과제와 대안에 대하여 조사한 내용을
레포트로 작성한 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 선발과 학력 중심 교육과정으로 인해 생겨나는 문제점
1. 학력격차와 교육격차
2. 학생의 창의력과 잠재력 저하
3. 학습에 대한 흥미 결여
4. 학생의 학업스트레스와 교사의 수업부담

Ⅲ. 이를 해결하기 위한 대안
1. 국내적 노력
2. 참고할만한 다른 나라의 교육제도

Ⅳ. 결론 및 제언

본문내용

한국교육의 당면 과제 중에서 가장 큰 문제는 선발과 학력 중심의 교육과정이다. 그 이유는 선발과 학력을 중시하는 풍조가 만들어짐으로써 다양한 문제들이 복합적으로 나타날 수 있기 때문이다. 학력 중시로 인해 생겨날 수 있는 추가적인 문제는 네 가지로 요약해볼 수 있다. 첫째, 학력격차와 교육격차가 발생할 수 있다. 둘째, 시험과목 외의 과목 경시와 학습동기 저하의 문제가 발생할 수 있다. 셋째, 학생들의 창의력과 개성이 묻힐 우려가 있다. 넷째, 학생들의 학업스트레스와 교사들의 수업부담이 증가하게 된다.
이러한 문제들을 해결하기 위해 국내와 국외의 프로그램들을 참고하여 대안을 찾고자 하였다. 국내적인 노력으로는 세 가지가 있다. 첫째, 교육 소외계층에 대한 지원을 확대하여 교육격차를 줄이는 것이다. 둘째, 자유학기제를 시행하여 학생들의 흥미와 진로에 맞는 활동을 하도록 하는 것이다. 셋째, 대학수학능력시험 제도를 개선하여 학생들과 교사의 부담을 덜어주고, 전인교육이 가능한 환경을 만들어가는 것이다. 국외의 참고할 만한 사례는 두 국가이다. 첫째, 무상공교육과 대학이 평준화 되어있는 독일의 교육제도이다. 둘째, 평등교육을 중시하며 교원의 자질향상에 힘쓰는 핀란드의 교육제도이다. 미래 학생들을 가르치게 될 예비교사로서 한국교육이 당면한 문제를 파악하고 이에 대한 대안을 모색하는 일이 중요하다고 생각했다. 특히 학력 격차와 교육 불평등의 문제는 과거부터 꾸준히 있어왔지만, 아직까지도 완전히 해결되지 못한 상태이다. OECD 통계에 따르면 한국의 정규수업시간, 보충학습 시간, 심화학습시간, 사교육기간은 핀란드, 네덜란드, 일본에 비해 훨씬 길다고 한다. 한국 학생들이 좋은 대학과 직장을 위해서 높은 성적을 유지하기 위해 많은 시간을 공부에 투자하기 때문이다. 이에 따라 학교에서도 효율적이지만 학생의 개성이 묻혀버리게 하는 강의식 수업, 암기식 수업 등의 방법이 사용되었다. 따라서 이러한 문제를 해결하는 것이 한국교육에 있어 중요한 과제라고 판단하였다.

참고 자료

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한국교육, 진단과 전망(2015). KEDI칼럼 및 보도자료 모음집. 한국교육개발원.
박경호 외 3명(2016). 2015 개정 교육과정에 따른 대학수학능력시험 개선방향 탐색연구. 한국교육개발원.
박성숙(2010) 독일교육이야기-꼴찌도 행복한 교실. 21세기북스.
김병찬(2017). 왜 핀란드 교육인가 = Why Finnish education. 피와이메이트.